摘要：为了探讨英文茶叶广告语的语言特点和汉译策略,本研究搜集100则英文茶叶广告为语料,分析其在词汇、句法和修辞方面的特点。接着以翻译目的论为指导,提出英文茶叶广告的汉译策略包括直译、意译、创译、改译、增译或减译。不管采取何种策略,译者在广告语翻译中以目的语的语言文化和表达习惯为中心、以广告最终的促销目的为宗旨。

摘要：从理念角度出发,高校交际英语教学模式对交流过程的情感表达产生积极的作用。而从文化层面来看,交际英语教学模式能够对教学情境的多样化发展以及学生能力培养产生推动作用,从而使高校英语教学将文化与艺术之间相互融合,体现出我国高校英语教学所具有的特色。通过研究表明,语言艺术应结合文化之间的差异,以沟通交流为契机对高校英语语言艺术深层发展给予有效探索,体现教学过程的时代色彩。

摘要：言据性是实现人际功能的语言手段之一。以50篇经典英语商业广告为语料,定量统计语料中言据性的分布情况,进而定性分析其三种人际功能,即增强广告语篇的客观性和可信度、维系和谐的人际关系以及转移责任。

摘要：以问卷和访谈的形式调研我校英语专业英美文学课程的教学现状,发现在教学中存在教学内容庞杂、模态形式单一、学生能动性缺乏等问题。提出在以"实景实践、明确指导、批评性框定和转化实践"为导向的多模态化教学框架下,从教学内容及教学活动设计、学习环境设计与评价手段设计3环节切入,构建立体化的教学模式,培养学生的多元识读能力,实现对英美文学作品的多维度解读。

摘要：医疗卫生事业至关重要,它不仅关系到人的生命与健康,也关系到社会的稳定与发展。在医患矛盾愈发凸显的今天,医务工作者的仁爱精神也成为备受关注的对象。现代医学已不仅仅是只关注＂病＂的纯自然科学,它逐渐向生物-心理-社会的医学模式转变。这也就要求作为未来医务工作者的医学生在学习中不仅要掌握精湛的医学技能,也要培养人文素养，树立以人为本的理念。杨叔子院士曾说：“人文教育熏陶高洁的人性，练就非凡的灵性；

摘要：混合学习兼具在线学习和课堂学习的优势。论文针对大学日语教学改革的需求,设计了大学日语混合学习模式,并通过行动研究探索模式实践中可能存在的问题,并对其教学效果进行考查。希望借此为高校深入建设和应用混合学习模式提供借鉴。

摘要："产出导向法"是文秋芳教授根据我国外语教学的实际情况提出的外语教学理论体系。在目前高校英语教学缩减课时、听说课型课堂教学无法满足学生听力口语水平提高的需求这一背景下,本研究尝试将这一教学理论结合网络平台的辅助应用于大学英语听说课教学实践中,并以一个单元的内容为案例,具体说明基于这一教学模式的教学设计和教学过程。

摘要：泛读课程是英语专业学生的基础课程。然而在实际教学中,由于课程设计和授课方式等原因,泛读课程长期成为精读课程的重复,教学效果不佳。这要求我们寻找新思路,探索适合泛读教学的新教学模式。本文中,笔者试图将系统功能语言学最新的成果——悉尼学派语类理论应用于泛读教学中,通过案例分析,验证语类分析法在泛读教学中可行性。

摘要：隐意在唐诗中普遍存在，其丰富的内涵值得深入挖掘。在英译唐诗的过程中，能否准确生动地重现隐意的真实面目，事关中文诗歌本身的艺术美感能否完整地展示在英文读者面前。李白是唐代诗人的集大成者，是最有代表性的一位。目前学术界对李白诗歌英译进行了大量研究，但是从隐意视角对李诗英译进行的研究尚属罕见。因此，本文尝试运用著名翻译理论家MonaBaker提出的隐意翻译策略探讨李诗中隐意的翻译，以期启发学术界更多地关注诗歌中的隐意现象及其翻译。

摘要：以能力本位教育为基点,通过阐述其发展路线与主要特征,反映其能力观、课程观、教学观和评价观,并根据医科大学英语教学的实际情况,论述大学英语教学体系的构建与实施。该体系中的教学目标、课程设置、评价体系与教学团队均予重新设计与规划,丰富了教学方法、手段与教学资源,旨在切实发挥大学英语教学在医学专业人才培养中的积极作用。