摘要：教材简析《金奖章》是课标实验教材语文S版五年级上册第一单元“童话世界”的一篇精读课文。这则童话，讲的是地球环境保护组织使者到鸟国为地球的清道夫——乌鸦颁发金奖章的故事。故事围绕着金奖章的归属展开，通过语言、神态、动作、心理活动的形象描写，生动地表现了鸟儿们在金奖章颁发前后的不同表现：

摘要：《数学新课程标准》指出：“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的、感兴趣的事物．以激发学生学习的兴趣与动机”。作业设计时，我们应从学生的年龄特征和生活经验出发，设计具有童趣性和亲近性的数学作业，以激发学生的学习兴趣，使学生成为一个学习的热爱者和主动者。

摘要：语文教学是语言的艺术,在语文教学中我们应该十分重视提高学生的阅读能力、写作能力和说话能力。学生理解和驾驭语言的能力首先应该建立在学生的语感能力的基础上。那么,如何培养学生语感．或者说如何在课堂教学中对学生进行语感教学呢？

摘要：1．课题：《多姿多彩的天气》2．教材：小学艺术第三册第五单元（经全国中小学教材审定委员会2002年初审通过义务教育课程标准实验教科书）

摘要：课程改革的一个亮点——综合实践活动课程，其内容的选择和组织就是围绕学生与自然环境的关系、学生与他人及社会的关系、学生与自我的关系三条线索开展．重要的是它关注学生作为“整体的人”的发展。它被视为新课程中的热点、亮点与难点，

摘要：《数学新课程标准》明确指出＂要让学生学会倾听＂,它不但要求学生＂听见＂,还要求学生对所听的内容进行欣赏、理解、批判等处理,只有会听了,才能更好地促进其他各种能力的培养,才能更好地促进学生主动学习,从而提高课堂教学效率。

摘要：新课程改革倡导学生在教学中主动参与，乐于探究，勤于动手。倡导培养学生搜集处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流合作的能力。在数学教学中，要树立“以人为本”、“以学生的发展为本”的现代教育观，引导学生经历学习过程，用自己的方式探求问题，发现问题，使学生真有收获，确有所得。教师应更新教育理念，让学生动起来，让课堂活起来，促进学生的全面发展。

摘要：《品德与社会课程标准》指出：“品德与衬会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。”不难看出．“回归生活”体现了本课程在基本理念上的变革。

摘要：数学与科学技术、人文科学、经济发展等都有着广泛的联系。“数学来源于生活，又运用于生活。”在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息，而数学在现实世界中也有着广泛的应用。

摘要：教师的教不能代替学生的学，学生是学习的主人，激发他们学习的求知欲望，教给他们学习的方法，开发他们的智力，使课堂教学真正成为师生共同参与、共同研讨的教学过程．从而促使学生整体素质的提高，这是我们教师共同追求的目标。如何在体育教学实践中通过教师的引导。培养学生自觉的参与呢？