摘要：针对传统习作学生没有材料、经验不足的"三失"现状,提出通过创设情境,架设生活与习作勾连的桥梁的做法,引导学生情境要真体验,选准三个训练点:兴趣点、敏感点、生长点。让学生乐于表达、创意表达,达到提高作文教学效果,提升学生语文核心素养的目的。

摘要：一、内容简介《波普先生的企鹅》是一本非常优秀的幽默小说，刚一出版即好评如潮，如今，它仍然陪伴着一代又一代孩子快乐成长。虽然这部小说创作于1938年，但仍能让现在的读者产生共鸣。

摘要：小学是学生接受学校规范化教育的初始阶段,也是学生养成良好学习习惯的关键时期.小学数学作为一门基础性学科,具有较强的工具性和抽象性特点,对培养学生的数学思维有着重要意义.当前,“学为中心”的教育理念已经在学校教育中广泛渗透和应用,并取得了不错的成绩.“学为中心,素养导向”强调教学要以学生为中心,围绕学生设计和组织课堂教学以促进小学生数学素养的发展,对于打造小学数学课堂新生态有促进作用.