摘要：随着教育理念的不断更新,越来越多的学校开始注重校园环境建设,以期为师生提供一个优美、舒适的学习和生活空间。以小学校园景观设计为例,探讨了基于主题文化的小学校园景观设计方法,分析了主题文化在校园景观设计中的重要性,介绍了主题文化在小学校园景观设计中的应用原则,通过实例分析,探讨了主题文化在小学校园景观设计中的具体应用。

摘要：拱形空腹连续梁桥,作为拱桥和连续梁桥组合而成的一种新型桥型,结合了梁桥与拱桥的特点,结构造型美观,线形优美,与周边景观及场地适应性较好,在现代城市景观桥梁中具有较大的应用空间。拱形连续梁桥主墩V形段结构复杂,尤其梁拱结合三角区横梁的构造形式和受力特征复杂,基于杆系有限元的结构整体分析难以准确计算其应力分布,往往还需要进行更细致的实体有限元分析。本文先用杆系有限元法对桥梁结构进行整体分析,再用实体有限元法对梁拱结合三角区横梁进行局部分析,通过采用整体和局部结合的多尺度分析方法,对拱形空腹连续梁桥结构进行详细检算,为拱形连续梁桥设计优化提供依据,对该类型的桥梁结构设计具有一定的借鉴意义。

摘要：《迷娘(之一)》是歌德的长篇小说《威廉·迈斯特的学习时代》中迷娘的唱词,音韵优美,感情真挚,被称为德国抒情诗中的一颗明珠。本节课设计了“意象(体式)-情感-文化”的教学路径,设置真实的情境任务,驱动学生运用意象意境分析、比较阅读、反复朗读和知人论世等方法,把握诗歌语言和情感的内在节奏,体味诗歌意蕴,感受意境美、声韵美和情感的起伏流动之美,最终走向文化理解,感受文化之美。

摘要：本文以城市文化书籍装帧为研究对象,探讨了空间形态在书籍设计中的美学价值。通过对城市文化书籍的研究,阐述了城市文化类书籍的界定和设计意义。同时,分析了空间形态设计的概述以及空间形态在书籍设计中的表现形式,包括文字、图像、色彩、版式和材料等方面。最后,文章呼吁设计师采用创新理念,不断开拓书籍设计的新形式,以更全面地传达书籍的精神内涵和文化传承价值。

摘要：当前,设计教育在我国依循国家战略需求和学科发展趋势,承担着重要的人才培养任务。根据教育依附理论,透过我国高等设计教育存在思想理念上的“反依附”和实践执行上的“再依附”现象,系统对比中西高等设计教育发展的差异,提出我国高等设计教育的自主发展路径:树立中国特色的设计教育自信;健全多元和适切的设计教育形式和内容;创造性地传承中华优秀文化并建构本土设计教育内涵;顺应中国教育发展战略以夯实世界设计话语权。这既是我国高等设计教育从“边缘”迈向“中心”的现实需求,也是中国特色的文化创新力从追赶走向引领的必要步骤。

摘要：跨学科学习任务群是语文新课标提出的教学理念,也是一种教学方式。在设计跨学科学习任务群时,教师要认真研读语文新课标,理解这一学习任务群的内涵、要求等;在课堂上,要采取融合不同学科的力量、跨越不同学科的界限、构建学习活动链等有效策略,引导学生展开跨学科学习实践活动。这样教学,能坚守语文本位,提升学生的语文核心素养。

摘要：小学语文非连续性文本阅读不仅能培养学生的信息提取和整合能力,还能帮助学生理解多样化的信息呈现方式。实践证明,通过阅读图表、广告、说明书等非连续性文本,学生能更全面地提升阅读理解能力和实际应用能力。这种阅读方式也有助于培养学生的逻辑思维和批判性思维,为他们未来的学习和生活打下坚实基础。基于此,立足于小学语文非连续性文本阅读命题的现状,针对当前小学语文非连续性文本阅读命题中存在的问题进行分析,并提出小学语文非连续性文本阅读命题路径,旨在促使小学语文非连续性文本阅读命题更加科学、高效。

摘要：钢结构受火容易发生变形、塌落或失稳,因此,其防火设计问题一直是钢结构设计中的痛点。以某钢结构厂房为例,通过PKPM软件,分析及两种不同方式手工验算,系统分析钢结构防火计算的方法,探讨并提出钢结构防火设计中的重点、注意事项及防火设计中疑难问题的解决措施。

摘要：厦门莲龙小学扩建项目采用钢结构新型叠箱体系,在设计中,采用符合实际连接形式的基本假定进行建模计算,结构关键构件采用抗震性能化设计,对关键部位和关键连接节点进行中震弹性分析。同时采取有针对性的加强措施,能实现结构预定的设计目标,提高结构体系的安全性。

摘要：船体生产设计是船舶制造的重要内容,生产设计人员需要注重对其生产环节的管控,采用先进的工艺技术,引入科学有效的管理方法与理念,提升生产设计效率。本文以7500车汽车滚装船生产设计为例,主要针对船体生产设计中的关键内容,以提升生产设计效率,实现经济化生产为目标,提出具体的策略建议。以优化生产设计流程,提高生产设计效率,旨在为推动我国船舶制造行业的健康可持续发展提供理论支持。