摘要：中国共产党高度重视党史学习教育,并且在党史学习教育中坚持将正确党史观和科学的学习方法、党史学习教育和学习马克思主义中国化理论、自主性学习和集中性教育相结合,不断发挥其固本培元作用。新时代开展党史学习教育,是以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的必然要求,是筑牢党员干部和青年学生理想信念的迫切需要,是推进党的自我革命的关键举措。开展好党史学习教育,需要进一步加强党的领导和顶层设计、增强党史学习教育的时代性、创新党史学习教育的方式方法、依据不同受众进行分类教育。

摘要：习近平高度重视思想政治教育,将思想政治教育摆在"生命线"的地位,发表了一系列重要论述。习近平关于思想政治教育重要论述不是无水之源、无本之木,而是有着深厚的理论渊源,特别是对马克思主义关于思想政治教育的地位和功能、目的与任务、内容、原则以及思想政治教育的主客体、方法和艺术、载体、环境等各方面理论的继承与发展。这些富有创新性、时代感的论述不仅深化了相关理论,而且为新时代思想政治教育指明了方向,把思想政治教育推向一个全新的发展阶段。

摘要：新中国成立前夕,在党内民主不足、党委集体领导制度和工作机制不完善、党的地位和身份即将发生重大转变等历史背景下,毛泽东同志发表了著名的《党委会的工作方法》。当前我国处于新的机遇转折期和矛盾凸显期,党内存在的问题比过去更加复杂、党所面临的考验比过去更加严峻、党所承担的历史使命比过去更加艰巨。遵循《党委会的工作方法》的理论精髓和基本原则,继承、发扬并改进其行之有效的领导艺术和工作方法,成为新时代加强党的建设、治理和净化党内政治环境、完善党委会工作机制、提升领导水平和稳固执政地位的现实需要。

摘要：高校思想政治理论课“三位一体”教学模式,灵活运用了理论教学、实践教学和网络教学方式,通过教学方式向多元多样上转变,在时间和空间上突破传统教学的弊端,使学生在学习资源获取、学习方式转变、学习能力提升上实现进取的新型教学模式。在“三位一体”教学模式中,理论教学是高校思政课教学的基础,实践教学是理论教学的延伸,网络教学是架构理论教学与实践教学的桥梁。为确保“三位一体”的教学模式顺利推进,需要加强教学模式的顶层设计,提升教师教学能力与专业素质,提供坚实有力的服务保障,完善考核评价体系。