摘要：故事教学法是借助故事载体的支持,激发兴趣,打开思路,探索算法,提高能力,从而化抽象枯燥为具体生动的教学艺术.珠心算是现实的反映,结合社会实际和学生生活进行德育渗透,起着教书育人、完善思维品质的作用.本文想就故事教学法谈谈个人的看法,以求教于珠心算同行.

摘要：在珠心算教学中我们应该有这样一个共识:学生对他们有兴趣的东西,会做得最认真也会做得最好。所以利用珠心算游戏激发生兴趣成了珠心算教师的最重要工作之一,也是教师所遭遇到最困难的问题之一。笔者介绍几则珠心算游戏,供大家参考。 一、你拨我猜 在讲珠心算一节课时,如何强化拨殊动作的教学,提高学生拔珠速度和运算能力?我在教学上设计了一个“你拨我猜”的游戏:上课时。

摘要：近年来,国内外对外语任务型教学法(Task-based Language Teaching Approach)的研究方兴未艾.尽管对任务型教学法的确切定义和内涵,还存在着不同的观点,但对其基本要义,人们已达成共识:即根据语言教学内容设计教学活动,即教学任务,帮助学生用语言交际解决与现实生活中相似的问题.

摘要：任务型教学是一种把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,是目前国际上外语教学界广泛采用的一种语言教学思路。本文主要从职业中专英语教学的现状出发,阐述任务型教学法的定义、特征及其对职业中专英语教学的意义,进一步提出任务型教学法在职业中专英语教学中的设计及应用。

摘要：引言本文以高效课堂创建为研究对象,从创造教学情境、设计提问方式、关注错误资源三个方面展开研究如何打造常规课的高效课堂,认为高效课堂不是一蹴而就的,而是要求教师不断反思和创新。高效的课堂是指教师在有限的课堂时间内有效完成教学任务,不仅能使学生掌握相应的知识和技能,它还可以培养学生的情感,态度和价值观,激发学生的学习兴趣和创新思维,提高分析解决问题的能力。

摘要：在中国强语境文化环境里,针对职业院校英语学习的"平原效应",本文提出了模拟文化习得培训模式。文中详细论述了该模式的相关原理、组织和环境要求、实施过程和实施要点,探讨如何变外语学习为狭义的二语习得甚至类似于一语习得,以切实有效地提高职业院校英语教学的效果。