摘要：根据建筑功能要求和当地气候特点,在总体规划和单体设计中,科学合理地确定建筑朝向、平面形状、空间布局、外观体型、间距,选用节能型建筑材料,保证建筑外维护结构的保温隔热等热工特性,应用节能技术措施,尽可能减少建筑物能耗,获得理想的节能效果。

摘要：以福建工程学院新校区建筑与规划系馆实施方案为实例,从建筑总体构思、平面与功能、外造型设计及室内设计等方面,探索如何将建筑设计的功能与形式加以融合,以体现建筑设计的内在人文精神。

摘要：福建传统石雕艺术历史悠久,其内容、形式具有独特的地方风格,是我国民族雕刻艺术的瑰宝。本文介绍和分析了福建各地具有代表性的石雕以及它们的审美特征。

摘要：通过分析当前建筑设计中存在的问题,对建筑中的显性环境与隐性环境进行比较分析,说明建筑隐性环境对人体健康的重要影响,指出对人的生命尊重和关怀才是建筑设计的唯一目标。

摘要：城市开放空间景观破坏行为时有发生,给城市环境、文明形象带来了不利影响和经济损失。对于破坏产生的原因,往往单方面归结于破坏者道德水平低下,而忽略设计是否考虑到人的使用行为心理以及管理是否完善到位等方面的因素。破坏行为是否可以通过某些途径得到控制,甚至于消除?论述景观破坏行为概念、根据破坏行为主客体归纳破坏类型、人群年龄和空间分布特征,从心理、环境、设计和管理角度分析其成因,同时提出相应解决对策来规避破坏行为的产生。

摘要：传统民居建筑有其独特的审美思维表象。民居建筑中的空间环境、建筑室内外空间以及以建筑为载体的砖雕、石雕和木雕,它们所折射的文化意象,为现代设计师提供了不竭的灵感源泉。下梅古村落以人为本的空间环境,包括建筑室内外空间和“三雕”,都表现出人文环境与自然环境的完美和谐,这正是我们所崇尚的“天人合一”的最高境界。

摘要：本文通过对当前建筑表皮设计在建筑节能方面存在的问题进行了分析,阐明了现行建筑节能设计标准在气候资源利用方面的不足、造成对资源的浪费以及对环境的不利影响。而后在分析建筑表皮气候资源属性的基础上,结合气候资源时空差异性的特点,提出了基于建筑表皮的气候资源利用技术策略,为可持续的建筑节能设计提供有益的启示。

摘要：阐述了三大构成课程和环境艺术设计专业的本质特点,分析和探讨了现阶段三大构成课程在环境艺术设计专业教学中存在的问题,力求总结出一条适合环境艺术设计专业特点的教学方法和途径,以使三大构成课程教学能更有效达成在环境艺术设计人才培养过程中的教学目标。

摘要：本文通过论述建筑院校中艺术设计专业素描教学和色彩教学两方面美术的教学,指出了建筑院校的艺术设计与艺术院校的艺术设计和建筑院校的建筑学专业在美术教学方面存在的优势,并指出建筑院校艺术设计专业美术教学需要改革和创新的地方。

摘要：作为艺术设计专业的基础课程,课题组对《色彩构成》的传统教学模式和要求在现代艺术设计专业后续课程中所产生的作用和效果进行了衡量,提出了课程教学创新的模式。从表现对象的可变性,表现媒介的多样性,作业目标的综合性等方面提出了课程改革的一些思路。