摘要：设计了“‘化’笔绘漆扇”微项目,剖析大漆文化中蕴含的化学内涵。开展初识大漆、探究漂漆原理、揭秘漆液成膜原理和绘制漂漆扇等活动,在弘扬传统文化的同时,引导学生学习有机化学知识,促进“组成、结构决定性质,性质决定应用”的化学观念的养成。

摘要：以苯硼酸和含磷硅氧烷为主要原料,设计合成了一种以Si-O-B为主链,侧链含苯环和磷杂菲基团的聚硅氧硼烷(PTDOB),在此基础上,以PTDOB为阻燃剂,碳纤维(CF)为增强材料,通过手糊结合模压成型的工艺制备了一种碳纤维/聚硅氧硼烷阻燃改性环氧复合材料(CF/PTDOB-EP)。采用极限氧指数、垂直燃烧、冲击强度和弯曲强度探究了CF/PTDOB-EP的阻燃和力学性能。结果表明,PTDOB的引入有效改善了复合材料的阻燃性能,CF/PTDOB-EP的极限氧指数提高到36.7%,并且通过了UL-94测试的V-1等级,说明PTDOB结构的磷杂菲和Si,B等元素充分发挥了阻燃作用。同时,CF/PTDOB-EP的冲击强度和弯曲强度分别达到120.5kJ/m^(2)和524.3MPa,提高了66.7%和37.4%,这是因为PTDOB结构中刚性的苯环和柔性的Si-O-B结构协同作用,赋予了CF/PTDOB-EP良好的力学性能,从而拓宽了碳纤维增强环氧复合材料的应用范围。

摘要：对“工业制硝酸”的实验室模拟进行实验创新设计,利用定制的长柄U形玻璃管、气球以及MCH陶瓷加热棒等器材设计了实验室生产硝酸的一体化实验装置。该装置反应高效、安全环保,优化了实验教学体系,有利于在实验中培养学生的创新意识。

摘要：对教材中一氧化碳还原氧化铁的实验进行改进。利用定制的长柄U形管、气袋以及MCH陶瓷加热棒等仪器设计高炉炼铁的新实验装置。改进后的实验采用炭粉还原氧化铁,避免了一氧化碳的制备及尾气处理,使整个实验操作简便、高效、环保及安全。

摘要：基于教材和文献研究,设计了氯气制备与漂白性、酸性、氧化性等多个性质检验及尾气吸收的创新实验,解决了教材实验中氯气用量较大、易泄露、操作不简便、实验教学耗时较长等不足。改进后的实验装置不仅操作简单、速率可控、现象明显,且对环境污染小,体现绿色环保思想。

摘要：对人教版、鲁科版、苏教版等3种版本教材中有关电解饱和食盐水的内容进行比较分析,系统地从宏观和微观角度阐明电解饱和食盐水的化学本质。研究结果有助于深化对电解饱和食盐水及氯碱工业的科学性认识,进一步为多种教材的综合利用和教师教学设计提供必要的理论依据。

摘要：离子液体可以通过结构设计实现特定的功能。本研究针对染料具有共轭体系的结构特点,从增强离子液体与染料的相互作用入手,设计合成了三种疏水性苯并咪唑类离子液体。利用IR、MS和1H NMR对其结构进行了表征。利用这三种离子液体对罗丹明B进行萃取,探究了萃取时间、温度、罗丹明浓度、p H值等因素对萃取效果的影响。其中5-硝基-1-丁基苯并咪唑六氟磷酸盐的萃取效果最好。通过与咪唑基离子液体对比,苯并咪唑类离子液体对罗丹明B的萃取性能更优。

摘要：开展初三化学“生活中的干燥剂”个性化作业设计,把真实生活情境融入化学课后作业中,并进行难度和类型上的分层。个性化作业能够有效帮助学生巩固基础知识,并着重于构建情景化、结构化知识网络,强调学以致用,培养学生利用化学知识解决实际问题的能力。