摘要：一、引言随着中国由"本土型"国家发展为"国际型"国家,旅游景点、宾馆酒楼、公园商场、大街小巷、路牌广告、产品说明,诸如此类的实用翻译产品,尤其是汉译英产品,可谓处处可见.正因为如此,多年来外语界对不合格的公示语英译产品,抨击者有之,愤怒者有之,无奈者有之,心痛化为行动努力改变现状者亦不乏其众.但现状又如何呢?本文拟就公示语汉译英问题、解决问题的对策以及未来努力方向进行梳理与展望,以期外语界同仁共同为消除城市"牛皮癣"进一步鼓与呼,期盼尽快引起高层领导部门的高度重视,以全面建立与完善翻译产品的审核保障体系.

摘要：本文通过奇喻与一般诗歌隐喻的对比 ,沿着奇喻的历史发展轨迹 ,以玄学派诗人多恩及现代主义诗人艾略特等诗作中的例子为依据 。

摘要：自文艺复兴以来,意大利作家笔下饱含异国情调色彩的中国故事焕发出诱人想像与无尽魅力。阿卡狄亚诗派代表人物梅塔斯塔齐奥的抒情歌剧《中国英雄》对中国色彩的极力敷绘,引发人们对另一方世界的美丽遐思。宫廷诗人博亚尔多《热恋中的奥兰多》长诗中,那位美丽的中国公主安杰丽嘉所散发出的神秘爱情魔力,成为骑士们英勇行为的主要动力。卡尔洛·戈齐的童话悲喜剧《图兰朵》所塑造的美丽幽冷的中国公主,不经意间在西方掀起一股持久的“图兰朵”热。歌剧作家普契尼更以其非凡的艺术想像力和对爱情的独特阐述,使《图兰朵》大放异彩。无论是中国英雄还是中国公主,都不过是欧洲人假想的一部分,成为其自身欲望代言的喉舌,展示着西方对异域的向往和恐惧。

摘要：《义务教育英语课程标准（2011年版）》的颁行意味着课程改革又开始新的征程。英语教师如何理解新课标，更新外语教育观，树立正确的教学信念，这是当前基础英语教育界关注的热点。本文从思想性、导向性、结构性、规律性等方面阐释新课标特色，从课堂教学设计角度探讨新课程标准落实到课堂教学中的途径。

摘要：思维品质是英语学科核心素养四大要素之一,而阅读教学是中学英语课程的重要组成部分。本文以思维品质培养为切入点,结合中学英语阅读教学设计实例,探究如何在教学实践中落实思维品质培养,即创设情境,激活学生已有背景知识;利用预测,引导学生推断语篇内容;立足文本,帮助学生梳理语篇线索;设计问题,培养学生的批判性思维能力;迁移知识,鼓励学生展开创造性表达。

摘要：初中英语阅读教学应建构起学思结合的“读→思→言”教学模式。该模式根据虚实性、持续性、常态化的教学原则设计“读”（导读、默读、朗读）的环节，采用认知冲突、问题诱思、原型启发的教学策略组织“思”（思索、探究、交流）的活动，运用搭建支架、以读促说／写、模仿创生的教学方法进行“言”（说和写）的实践，旨在促进浅层阅读转向深层阅读。

摘要：本文阐述了“多媒体”两个不同含义：多媒体组合与多媒体技术。分析目前多媒体组合在外语教学中的应用，指出多媒体技术在外语教学中应用具有独特的优势，对建立我国中小学多媒体应用系统提出若干可行性的建议。

摘要：本文对琳达.哈琴的后现代“悖谬”诗学的主要特征和理论缘由进行简要的梳理。哈琴对后现代小说理论的重大贡献在于:其一,她提出了编史元小说的概念,对纯粹“自恋式”的元小说和以一种悖谬的方式关注历史和社会的后现代小说进行了区分;其二,她对戏仿和互文的“双重赋码的政治性”提出了独到的见解。尽管人们对哈琴诗学本身尚有不少争议,但此两者纠正了不少论者对后现代小说纯属“文字游戏”、“没有意义”和“价值中立”等片面看法,对于全面认识后现代艺术,特别是后现代小说,仍有重大的价值。

摘要：吉祥图案源自中华民族的吉祥观念与吉祥文化,是中华传统文化在装饰艺术领域的集中体现。在闽台地区的古建装饰艺术体系中,吉祥图案是较为常见的一类题材,具有融合性、地域性、民俗性等特点,具有中国传统建筑装饰认识、组织、改造、教化的社会功能。闽台古建装饰吉祥图案突出地体现了中国人思想观念中对“福”“禄”“寿”“喜”“财”的向往和追求,承载着两岸民众共同保护、传承和发扬中华传统文化的时代使命与精神意涵。

摘要：本文以WordNet（在线词典数据库系统）里的各种语义知识和语义关系为基础，设计并实现一个处理“AisB”型的英文隐喻自动处理系统。该系统主要包括对语句的预处理和隐喻语句的自动识别。系统对语句先进行预处理（包括分词和句法分析），再对主、表语进行知识搜索和语义相似度计算，并根据求得的相似度判别是否为隐喻。系统还采用数据库的相关技术，以提高系统对隐喻处理的效率。最后，我们分别从Goatly创建的英语隐喻语料库Metalude和桂诗春创建的中国学习者英语语料库中选取大量隐喻和非隐喻的例子，对系统进行测试和评估，证实了该系统的合理性和可行性。