摘要：智能导师系统是提高网络学习者学习效率的辅助教学系统,知识表示和教学推理机是系统的核心组成部分。本文提出了一种全局知识关系图和局部知识关系树的多策略混合知识表示结构,并根据学生学习进度和循序渐进原则,设计出学生个性化学习内容的生成算法。最后,基于此策略开发出一个网络学习平台原型,试验表明,它能有效地提高学生网络学习效率。

摘要：学习者的相似性反映了学习者之间相近的学习经历,将相近者组织成一个具有共同学习兴趣和目标的共同体,可以增强虚拟学习社区中各组成要素的耦合与连接,提高学习者的学习效果和黏度。本文基于领域本体提出一种能够描述学习者个性化特征的VSM模型,并以此为数据结构,设计了一种能有效计算学习者相似性的算法。实验结果表明,利用概念之间继承和包含关系,算出概念相关度,能快速计算出学习者特征向量之间的相似度;得出的结果较好地反映了专家分组经验,为提高虚拟学习社区的个性化和智能化提供了关键技术支持。

摘要：技术促进学习作为教育技术学研究的核心问题,一直以来受到学界的广泛关注,但进展不尽人意。同时,在教育信息化实践过程中,技术没有常态化的进入课堂,所以技术支持的学科教学改善也就无从谈起。如何破解这一必须突破的困境?采取学习技术(CTCL)范式或将是一种积极的选择。该文首先通过阐释该范式下技术促进学习的特征、样态和境界,以介绍对技术促进学习的基本认识;其次,从研究理念、研究思路和研究框架三个方面解析技术促进学习的研究设计;最后,概要性回顾了学习技术(CTCL)范式下研究者分别从认知、情绪和批判性思维三个视角出发开展的技术促进学习的实践及其研究成果。

摘要：面向师范生实践性知识发展的"现代教育技术"新课程强调情境性与实践性统一的学习,翻转课堂的引入使延长学习时间、提高学习品质的实践性知识学习成为可能。基于对翻转课堂的理解,结合"现代教育技术"课程的教学需求,构建了基于"学习手册"和"学习资源包"的翻转教学模型,并对其教学效果进行了调查,在此基础上又对翻转教学的设计与实施进行了反思。

摘要：在PHP技术及MySQL数据库强大功能的基础上,对一种新型的网络在线考试系统的设计原理及具体的实现手段进行探讨。

摘要：自动答疑是学习支持系统的重要功能模块之一.文章首先构造了自动答疑系统架构,改进了中文分词算法,并利用领域本体库和语句相似度设计了该系统.试验结果表明:系统具有较高的准确率和扩展性以及相关学习资源推送能力.

摘要：领域知识库的构建有利于知识的检索和共享。本文首先分析了现有教学支持系统存在的问题,指出构建基于本体的知识库是一种解决存在问题的有效方法;接着,介绍了构建基于本体的知识库的一般步骤,并通过构建《C语言程序设计》课程知识库进行呈现。

摘要：短信在通信产业中正在占据越来越重要的位置。本文首先分析了短信本身的特点,揭示其可成为一种优秀广告媒体的潜质。接着,分析了邮政报刊订阅业务开展短信业务的内在需求,一方面可扩大报刊的宣传,方便读者订阅;另一方面也可以利用短信平台开展增值业务。最后,本文对基于短信平台的邮政报刊订阅系统的体系结构,工作原理和关键技术进行阐述。