文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

利用任务型教学发展学生自主学习能力: 收藏
分享
引用; 《小学教学参考（综合版）》2008年第6期 172-172页; 作者：庄君鹏福建晋江市陈埭花厅口小学 362200; 《英语课程标准》在实施建议中强调，教师要设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展，引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识、感悟语言能力。简言之，就是采取任务型的学习方式，充分发挥学生的主...; 《英语课程标准》在实施建议中强调，教师要设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展，引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识、感悟语言能力。简言之，就是采取任务型的学习方式，充分发挥学生的主体地位，让学生在活动中获取知识，在获取知识的过程中学会学习，使学生拥有探索、发现、归纳、实践的自主学习能力，实现从“学会”到“会学”的转变。; 来源：详细信息评论

限定检索结果