摘要：从电子阅览室的设计与组建的实践出发,阐述了组建过程应注意的几个问题,供同层次院校在组建工作时借鉴与参考。

摘要：校园是学校实施环境育人的重要载体,是展现校园文化、传播校园文明的重要场所,建设绿化、彩化、香化的美丽校园,对陶冶广大师生的情操,净化心灵具有积极的作用。在新的时代,校园景观设计既要能吸引学生、教职员工和访客,又要能为师生营造有意义的归属感、参与感及对话氛围。尤其是以林业为特色的高职院校,在校园植物景观创建中如何做到每个场景都成为教育的一部分。

摘要：提出将海绵校园建设与节水型高校建设相结合,形成“碳中和+碳达峰+唯一国家公园保护发展带+海绵示范城市+东南丘陵山地+节水型高校建设”多位一体的海绵校园设计理念与实施方案。结合地形形成“三个无处”的海绵节水校园建设思路,科学计算调蓄容积与渗透排空时间,通过工程施工建设校园非常规水源利用系统,从而实现非常规水源的收集与再利用。研究表明:案例学校项目地块每年节约绿化用水1379.25 t,绿化用水节水率达到37.5%,实现有“弹性”会“呼吸”节水型绿色校园。

摘要：创新创业教育是高校教育改革的重要方向和要求,也是国家社会进步的源泉。开展创新创业教育中,一条行之有效的路径就是将双创思维同专业课程相融合,在学习专业技能同时潜移默化实现“嵌入”双创理念,强化各项创新创业相关素养能力。通过实践中的一门高职院校财经商贸类专业课程为例,尝试在专业教育中融入创新创业教育的具体方法,从融合目标的选取、课程标准的修订、课程资源的制作、课程的实施及效果总结几个方面展开研究,并讨论了财经商贸类专业课程融合过程中的局限性,以此探讨高职院校创新创业教育开展过程的做法与经验总结。在创新创业教育中应当注重课程的融合性、实践性和延展性,并展望未来的发展方向,可以更加注重专业特点及跨专业学科的组合,形成双创教育的学校内教育氛围和整体设计。

摘要：探讨当前形势下大学生综合素质评价工作的重要性,介绍AHP的主要原理和基本算法。在此基础上,分析目前的学生综合评价体系的优缺点,并以福建林业职业技术学院的学生为研究对象,提出基于AHP的适用于福建林业职业技术学院的大学生综合素质评价模型,通过实例分析,证明该模型具有一定的适用性。

摘要：以福建林业职业技术学院会计专业为例,探讨了在中高职衔接过程中基础会计课程在教学目标、教学思路、课程体系设计等方面进行的教学改革,旨在实现综合发展学生职业能力,实现学必有用、工为学导的中高职衔接体系中专业基础课程的教学改革。

摘要：职业技能竞赛有效推动了高职教育的发展,将园林景观设计与施工赛项的考核要求与园林类专业课程的教学改革充分结合,做到“赛教结合、以赛促改”,能有效培养学生良好的自我学习能力和创新设计的思维,帮助学生树立竞争意识和培养团队协作的精神,全面提高学生的专业技能和综合素养,提升人才培养的质量。基于此,总结和归纳园林类专业课程在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段、课程考核和评价机制等方面进行教学改革的实践经验和具体措施。

摘要：以福建林业职业技术学院江南新校区绿化建设为例,分析高校绿化建设的原则,介绍如何将绿化建设指导思想贯穿于校园园林绿化建设中,发挥校园绿化多方面功能,打造特色景观,建设生态园林校园。

摘要：研究创新点主要体现在通过文献研究、问卷调查法、网络调查法等研究方法,在研究相关文献的基础上,深入分析高职图书馆可以从哪些方面进行服务升级,并结合福建林业职业技术学院图书馆调查统计数据,并进行相关实证分析,结合高职图书馆发展实际情况,设计具有实践意义的新服务模式,以期提升高职院校图书馆读者服务能力。

摘要：人工智能生成技术(AIGC)正在重塑教育的面貌,尤其是在推动学生的创造力和设计能力方面,随着AI技术的迅猛发展,教育工作者和研究人员越来越关注如何利用这些技术来激发学生的创新思维。随着AI技术的快速发展。创意和灵感的产生是设计领域制胜的关键。但很多同学面临着创作过程中灵感枯竭的问题,也面临着创作瓶颈的困扰。本文旨在为教育实践提供全面的理论支持和实践指导,深入分析人工智能如何有效激发学生的创造力。