摘要：高职国际贸易实务教学是培养高素质应用型国际贸易人才的重要途径,也是高职教育的重要内容。随着“互联网+”时代的到来,传统的高职国际贸易实务课程教学模式难以适应社会发展的需求,需要进行教学改革以适应应用型人才培养的需要。在“互联网+”背景下,如何推动高职国际贸易实务教学改革,培养出更加适应现代社会发展要求的应用型人才,是值得高职院校教师深入探讨的重要课题。对此,通过阐述高职国际贸易实务教学改革的启示,研究“互联网+”背景下高职国际贸易实务教学改革的策略,在此基础上对“互联网+”背景下高职国际贸易实务教学改革效果进行评估,以期提升高职学生的职业竞争力。

摘要：文字和图像是人类认知世界的不同方式,相对于人类的认知,它们有着融合性,也有着分裂点。立足于人的全面发展和未成年人的教育发展目标,图像文化会对青少年的成长带来超载的信息量、认知系统结构被破坏、深刻性的缺失、低层次的娱乐快感追求、内在驱动力丧失等问题,在教育活动中要通过以新知识观和建构主义理论为指导、以碎片化学习重构系统性为导向、以审美教育为主要载体、以综合运用为目标等方式加以改进。

摘要：采用描述性统计、单因素方差分析等方法,以高职商务英语专业228名学生为受试对象,探究学习动机、学习效能感与外语成绩间的关系。结果发现:学生学习动机及学习效能感处于中等水平,融合型动机水平最大,情境型动机水平最小,学习行为效能感略高于学习能力效能感;不同生源学习动机、学习效能感和外语成绩存在显著差异,而农村、城镇生则无差异性;学习动机、学习效能感和外语成绩两两间呈显著正相关,学习效能感在学习动机对外语成绩的影响路径中起到中介作用。研究结果为学生提高自身成绩提供了一定的参考价值,也为教师的教学工作提供新的理论指导。

摘要：近年来,职业院校愈发重视劳动教育课程,但高职院校学生劳动意识淡薄、学校缺少对劳动教育的专业性培养、忽视体力劳动教育等问题依旧存在。劳动教育是社会发展的坚实基础,是全面育人的有力保障。高职院校要对体力劳动教育的内涵价值进行重组,创新劳动教育的实施方式,健全高职院校的劳动教育评估机制。注重培养学生的劳动素养,践行体力劳动教育,为国家培养高素质的技能型人才。

摘要：人类的各项生产生活对地球造成了不可逆破坏,气候也日渐恶劣,低碳经济以低耗能、低污染、低排放为出发点,解决如何将能源的利用更高效、开发更清洁的能源、追求绿色GDP的提高等。以低碳经济为出发点,以中国林业和草原统计年鉴中的数据为依据,利用偏离-份额法的数学原理建立模型,对2010~2020年间福建省的林业结构进行实证分析,以期对福建林业产业结构的调整提供一定的理论支撑。

摘要：在互联网日益更新的时代,加强青年网络思想政治的教育,打造风清气正的网络环境是一项非常重要的工作。本文认为,面对全媒体网络环境欠佳、校园媒体缺乏顶层设计等现实困境,高职院校应当积极构建引领示范的新媒体环境、健全完善网络育人新体系,更好开展网络思想政治育人工作。

摘要：文章以172名商务英语专业学生为研究对象,采用Oxford语言学习策略量表对被试学习策略和学习成绩的关系进行研究,将试卷和学习策略得出的分值输入SPSS23.0中,用描述统计法、单因素方差分析法和相关性分析法进行统计,发现商务英语专业学生整体使用学习策略处于中等水平(2.752),不同水平的学生在策略使用上有显著差异(p<0.05),学生学习策略的使用和成绩呈显著正相关(p<0.05)。