摘要：在小学语文教学中,积极使用交互式电子白板可以打破沉闷的课堂气氛,将一些抽象化的知识变得具体化,促进教师和学生之间的交流互动。因此教师应通过交互式电子白板充分激发学生的语文学习兴趣、尊重学生的学习主体性、构建轻松开放的课堂学习环境、设计教学情境引导学生自主探究,以减轻学生的学习负担,提高教学效率。

摘要：作业是课堂教学的补充和延伸,既能让学生巩固课堂所学内容,也能让教师及时发现学生薄弱点,及时调整接下来的教学方向,提高教学的针对性。“双减”政策下,教师都在积极探索数学作业优化方案,但往往存在一个误区,即作业优化就是减少作业数量,压缩作业完成时间。其实不然,作业改革需要做好“加减法”,一方面,要通过合理削减机械性、重复性的题型,压缩课后作业时间。另一方面,要通过丰富作业类型、分层设计作业等方式,提高作业质量,更好地发挥作业应有的作用。