摘要：追问是课堂教学的重要手段，也是一门精妙的教学艺术。在小学数学教学中，教师的追问需找准三个“落点”，引导学生深入思考、积极思维、主动探究。

摘要：新课程要求教师成为课程资源的开发者。师资力量不足是农村小学体育教学中的普遍现象,不仅体育设施很少,而且课程资源也都十分单一。如何开发和利用体育器材资源是小学体育教学的重要课题。体育教学的目的是为了锻炼学生身体、丰富他们对体育的认知、提升学生综合能力,在农村小学体育教学中进行器材资源的开发与运用,能够丰富课堂内容,提高体育教学的有效性。

摘要：《品德与社会》课堂教学要体现学科特征,教师需要根据教材内容和学生学习实际情况,对教法进行多维度改进,以提升课堂教学实效。教无定法,贵在得法。小学品德课堂教法众多,如激趣法、合作法、实践法、明理法,等等。这些教法有借鉴也有创新,都能从不同角度激发学生学习热情,培养学生协作精神,塑造学生辩证思维,最大限度地提高课堂教学效率。教师要学会借鉴，也要努力创新。

摘要：小学美术课程在小学阶段的教育中经常被忽略,不少人将其作为学习的辅助科目,其地位处于教学边缘。在要求教师要全面培养学生德智体美劳全面发展的教育时代,小学美术课程应该受到更多人的关注,教师需要在小学美术课堂上培养学生对美术的欣赏能力和绘画能力,将乡土资源融入美术课堂,使得学生深入感受当地的艺术文化。