摘要：在设计导学案问题的时候,采用问题链的形式,可以有效规避导学案问题的零碎、杂乱和无序状态,既抓住了文本的核心意义,又发掘了文本的局部之美,同时通过问题的链式结构,构筑导学案的整体之美。

摘要：不等式是高中数学教学的重点和难点,也是高考命题的热点,常考常新,创意不断.导数是高等数学中一个十分重要的概念.在中学必修课本中只作了简单介绍.而利用导数证明不等式思路清晰、方法简捷、操作性强,易被学生掌握.本文结合实例论述如何根据不等式的结构特征选择合适的主元构造辅助函数,把不等式的证明转化为函数最值问题.

摘要：实验室制备氢气是金属化学性质的拓展应用,本文以《实验室制备氢气》进行教学设计。化学学科核心素养之一,即实验探究与创新意识,本文中教师充分发挥核心素养的教育、教学价值,引导学生开展探究与实验的学习活动,采用主题整合、问题导学等策略实施教学,有效发展学生的化学学科核心素养。

摘要：作为一种独立的文学艺术,小说有其独特的规律和特征。解读小说的过程,就是读者和文本对话的过程,是读者与作者思维碰撞的过程。这一过程要求读者以人文的思维、审美的角度走进文本,自主地、积极地感受、想象和体验并挖掘作品中呈现的社会生活和作者的情感态度,从多个角度和层面发掘作品反映的人生价值和时代精神。但从近年高考小说阅读题的得分情况来看,考生往往忽视小说文本的规律和特点,笼统感知,生硬解读,导致答题陷入"僵化""机械化"的困境。

摘要：风俗画是反映城市、乡村的日常生活以及社会风俗的绘画。早期的风俗画可追溯到汉代的画像砖和画像石，宋代以来风俗画大为兴盛，与文人画成为中国古代绘画的两个重要分支。中国画这一知识点是高中历史必修3课程标准要求掌握的，那么，在历史课上如何把握才能上出不同于美术课的风格呢？如果说美术课更注重作品的艺术性，那么历史课可以从以下三个方面来把握。

摘要：基于初中音乐新课标背景下,合唱教学成为初中音乐教学的重要内容。合唱是一种集体形式的歌咏活动,有助于培养学生的音乐素养、提升演唱能力及表演能力,然而在实际课堂教学中,由于初中生合唱认知程度不足、音乐素养薄弱、合唱曲目乏味单一、合唱训练方法无法满足学生个性化差异等因素,导致初中合唱教学效果欠佳。在此基础上,初中音乐教师需要在实践教学中从音乐素养、情感调动、技巧训练三个维度出发,以更加灵活、合理的教学手段推进初中音乐课程的合唱教学健康发展。

摘要：随着社会经济和文化水平的不断提高,人们对于精神生活方面也提出了更高要求。在这样一个大背景下,各种艺术形式都得到了蓬勃发展,其中就包括音乐教育。而流行音乐作为一种大众化、通俗易懂并且具有时代感的音乐形式深受广大人民群众喜爱。因此,将流行音乐引入到中学音乐课堂中来已经成为当前中学音乐教育改革的一项重要内容。

摘要：基于化学学科核心素养,笔者对传统氯气的制备和性质研究实验装置进行改进,设计了一套方案可行、操作方便、微型环保一体化的实验装置,提高了实验的安全性,激发学生学习化学的兴趣,培养了学生科学探究与创新意识。

摘要：语文课程标准强调：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，努力建设开放而有活力的语文课程”，还强调了语文课程“应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。”因此，我们应该巧妙地让艺术之花在语文教学中绽放，装点出绚烂、芬芳的语文世界。

摘要：提高学生的学科核心素养是当前学科教学的主要目标,以往“灌输式”的教育方式已经无法实现学生学科核心素养目标的落地。提高学生学科核心素养的关键在于帮助学生理解学科知识与现实生活之间的联系,让他们明白学习的价值和意义。这就需要教师向学生揭示学科大概念,并通过设计核心任务帮助学生不断修正和反思对大概念的理解,最终助力高中英语学科核心素养落地。