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检索条件"机构=福建省上杭县庐丰中坊小学"

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“双减”背景下数学作业设计应“五变”: 收藏
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引用; 《课程教材教学研究（小教研究）》2022年第3期 56-58页; 作者：蓝玉文福建省上杭县庐丰中坊小学; “双减”背景下,教师都在寻求减轻学生负担、增强教学效率的路径。有效的作业设计是“减负增效”的重要举措。笔者认为,“双减”政策背景下,小学数学作业设计应做到“五变”。一、设立作业的“自助快餐”,变“人人能吃饱”传统的数学作...; “双减”背景下,教师都在寻求减轻学生负担、增强教学效率的路径。有效的作业设计是“减负增效”的重要举措。笔者认为,“双减”政策背景下,小学数学作业设计应做到“五变”。一、设立作业的“自助快餐”,变“人人能吃饱”传统的数学作业设计采用“一刀切”,较少顾及甚至是无视学生之间的差异,不利于学生内在潜力的发展。; 来源：详细信息评论

“双减”背景下小学数学作业设计优化: 收藏
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引用; 《课程教学研究》2022年第4期 98-100页; 作者：蓝玉文福建省上杭县庐丰中坊小学; “双减”背景下,传统教学模式中,机械重复性作业应当被剔除,教师应设立“自助快餐”,增添“学科融合”,变换表达方式,挖掘“创新元素”,跳出“纸上谈兵”的作业,达到“减负不减质量、责任、品质”,真正让数学作业成为学生长知、益智、...; “双减”背景下,传统教学模式中,机械重复性作业应当被剔除,教师应设立“自助快餐”,增添“学科融合”,变换表达方式,挖掘“创新元素”,跳出“纸上谈兵”的作业,达到“减负不减质量、责任、品质”,真正让数学作业成为学生长知、益智、陶冶情操的有趣活动。; 来源：详细信息评论

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