摘要：目的探讨亲子绘画和创意手工疗法对学龄前期轻中度孤独症谱系障碍儿童核心症状及其母亲亲职压力和希望水平的影响。方法采用区组随机分组方法,将56对学龄前期轻中度孤独症谱系障碍儿童及其母亲随机分为试验组和对照组,每组各28对。对照组采用应用行为分析法进行干预;试验组在此基础上,采用亲子绘画和创意手工疗法。两组干预时间均为20周。采用孤独症行为评定量表(Autism BehaviorChecklist,ABC)、社交反应量表(Social ResponsivenessScale,SRS)、短式亲职压力量表(Parenting StressIndex-Short Form,PSISF)和Herth希望指数量表(Herth HopeIndex,HHI),评估干预前和干预后(20周的干预时间结束后)儿童核心症状及其母亲的亲职压力和希望水平。结果共49对母子参与了全程研究(试验组25对,对照组24对)。干预后试验组儿童社会交往维度、语言维度、社交沟通维度和社交动机维度得分及ABC总分和SRS总分均低于对照组(P<0.05)。干预后试验组母亲的亲职愁苦维度和亲子互动关系失调维度得分及PSI-SF总分均低于对照组(P<0.05),而试验组母亲的HHI总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05)。结论在应用行为分析干预的基础上,采用亲子绘画和创意手工疗法可进一步改善学龄前期轻中度孤独症谱系障碍儿童的核心症状和社交互动,减轻母亲的亲职压力,提高其希望水平。

摘要：目的:探讨转化式学习理论在培养本科实习护生健康教育能力和评判性思维中的应用效果。方法:将2019—2020年在某三级甲等医院甲状腺乳腺外科实习的护理本科生分别设为对照组和实验组,两组均采用传统临床带教方法,实验组在此基础上运用麦基罗转化学习理论模型,按照触发事件、批判性反思、理性交谈、认知转化4个步骤组织教学,指导学生对患者进行健康教育。干预结束后比较两组学生的健康教育能力和评判性思维表现。结果:干预后实验组学生的健康教育能力各维度评分和总分高于对照组(P<0.05),评判性思维能力的开放思想、分析能力、评判性思维的自信心及认知成熟度4个维度的分值均高于对照组(P<0.05)。结论:基于转化式学习理论设计的教学方法能提高护理本科实习生的健康教育胜任力,促进其评判性思维能力的培养。

摘要：目的了解护理本科男生的心理健康状况,为护理本科男生的心理素质培养提供依据。方法运用症状自评量表(SCL-90)和自行设计的问卷,对3所院校162名在校护理本科男生进行调查。结果护理本科男生总体心理健康水平低于常模,主要心理问题有强迫、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性。Logistic逐步回归分析显示,自愿报考护理专业和觉得当护士低人一等是护理本科男生心理健康状况的影响因素。结论应加强在校护理本科男生的心理健康教育,提高心理素质和职业适应能力。

摘要：目的探讨日间病房癌症患者和家属的健康教育需求。方法采用自行设计的量表对105例日间病房化疗患者和家属进行调查。结果日间病房癌症患者和家属对护理健康教育有广泛的需求，但是需求程度有所不同。院外紧急情况指导迫切需要最为突出，其次是药物不良反应指导、用药指导、饮食、休息和功能锻炼、心理指导等方面。在健康教育形式上，最受欢迎的健康教育形式是医院自行编制的针对日间病房的科普手册、与医护人员交谈和病友交流。结论日间病房癌症患者和家属有着广泛的护理健康教育需求，应采取针对性的护理健康教育，提高癌症患者的自理能力及生活质量。

摘要：目的了解老年高血压患者的服药依从性及社会支持情况，探讨两者之间的关系及影响依从性的因素，有针对性地采取措施以提高患者的服药依从性，促进其康复。方法采用高血压患者服药依从性Morisky量表和社会支持评定量表（SSRS）及自行设计的有关患者一般情况的调查表调查在福建省3所三级甲等医院门诊跟踪治疗的82例老年高血压患者。结果老年高血压患者服药依从性评分为（2．79±1．44）分，依从性佳占46．3％，依从性差占53．7％。社会支持总分（29．62±6．21）分，三个维度得分分别为主观支持（16．29±3．44）分、客观支持（7．12±2．10）分、支持的利用度（6．21±2．67）分。服药依从性与社会支持总分及利用维度呈正相关，相关系数分别为0．221，0．220（P〈0．05）。影响患者服药依从性的主要因素有疾病知识的了解程度和文化程度。结论医护人员要协助老年高血压患者争取更多的社会支持，加强健康教育，针对不同的文化程度患者设计适合的健康教育计划以提高患者的服药依从性。

摘要：目的了解女护生临床实习期间在岗时遭性骚扰的现状，探讨防范对策。方法采用自行设计问卷对136名实习女护生进行问卷调查。结果有65名女护生表示临床实习期间在岗时曾遭到各种形式的性骚扰，不同学历女护生遭性骚扰情况差异无统计学意义（P＞0.05）；骚扰者主要是年青的异性病人；50.8%遭性骚扰女护生选择未理睬的应对方式，但又感到非常气愤或生气；92.3%女护生遭性骚扰时带教老师不在身旁；69.2%女护生称遭性骚扰后工作情绪受到影响。结论女护生实习期间在岗时遭性骚扰的现状，应引起学校和实习医院的重视，采取可行的防范对策，帮助女护生更好地完成临床实习任务。

摘要：目的建立适于研究压疮预防护理的动物模型。方法健康雄性SD大鼠30只，随机分为6组，每组5只，麻醉后使其仰卧于设计好的简易加压装置，以大鼠后肢关节为压迫点，每组的压力大小分别为70，64，58，53，48，44mmHg，持续作用2h后，观察受压部位皮肤的外观改变，并应用寇氏法（Karbar氏法）计算使半数动物受压部位皮肤发红的压强。结果各组均未出现肉眼可见的皮肤破损等严重变化，但受压局部皮肤肉眼观察可见发红现象。在此实验条件下，使半数动物皮肤发红的压强大小为55．08mmHg。结论在此装置下，建立这个模型最合适的压强应为55．08mmHg。以此压强建立的SD大鼠动物模型方法简单易行，可应用于预防压疮护理的动物实验研究。

摘要：目的研制可视性直观胎儿宫内状况教具,探讨在妇产科护理教学和临床宣教中的应用。方法设计构造图,研制一款模拟胎儿宫内生长,分别由透明PVC膜、搪胶、硅胶及橡胶制成的简易模型,并推广应用。结果该模型可通过变换位置、展现出不同时期胎儿在宫内的不同情况,以及妊娠期及分娩期的常见并发症,其设计合理、简单,便于课堂、临床教学及健康教育应用。结论该教具实用性较强,可很好地弥补课堂讲授法的缺陷,便于掌握理论知识,优化教学效果。

摘要：组织护理本科实习生毕业论文的设计和写作是临床教学过程中的一个重要环节-[1],它涉及的人员多、范围广、时间紧、要求高,需要教师和学生反复沟通,是一个较为复杂的组织管理过程。为加强管理,提高效率和质量,通过借鉴一些高校对毕业生论文的管理模式,即网络化管理模式-（[2-3]）,自主研发了适用于医院教学的毕业论文管理系统,实现了对毕业论文这一重要教学环节信息化和网络化管理,并取得了较好的效果,现报告如下。

摘要：目的了解护士对出院计划模式的认知情况,为探讨实施出院计划——连续护理模式提供依据。方法采用自行设计的问卷对某市三级甲等综合医院护龄≥6年的108名护士进行横断面调查。结果护士对出院计划模式存在认知不足,出院计划知识平均得分13.94±2.76（总分27分）;87.96%的护士认为有必要将出院计划模式应用于临床;88.89%的护士希望学习相关知识。护士认为影响实施的主要因素是：缺乏知识指导;出院计划尚未成为医院护理模式,对护士无明确职责要求;时间无法保障;担心患者与家属不配合。结论有必要对护士进行出院计划相关知识培训,以构建连续护理模式,适应我国医疗体制改革和护理事业发展的需要。