摘要：随着社会经济的发展,室内观叶植物被大量应用于室内绿化装饰。通过对南平市区宾馆、饭店、机关单位、花圃、工厂企业等单位室内观叶植物的调查,并对它们的性状、来源和观赏价值等进行统计分析,查清了南平市室内观叶植物资源状况,为绿化美化室内环境及观叶植物的栽培引种提供了原始材料和科学依据。

摘要：阅读能力的实质是阅读思维力。若将学生内隐的思维活动转化为外显的言语表达活动,使思维可见,便可找到教与学的着力点。阅读教学以“阅读表达力”培养为抓手,以外化阅读的表达为教学目标、学习任务和评价标准,就扭住了“牛鼻子”,相信这会成为也应该成为阅读教学设计的新走向。

摘要：分析小学数学课外作业设计的价值,提出小学数学课外作业设计的原则包括合理性、创意性和实践性原则,并提出“双减”背景下的探究性作业、应用性作业、项目式作业、差异化作业、跨学科作业和小批量作业的设计策略,旨在满足新的教育环境的需求,促进学生的全面发展。

摘要：目的改良住院患者管道护理系列工具并评价其应用效果。方法改良住院患者管道护理系列工具,包括改进约束工具、改进早期活动与院内转运影像检查使用器材、优化管道固定、规范管道标识4个方面。采用便利抽样法,选取2019年1月—2022年12月在福建省南平市某三级甲等医院治疗的住院患者作为研究对象,按住院时间先后分为试验组(2022年1月—12月)8977例、对照组(2019年1月—12月)7094例。试验组采用改良后的住院患者管道护理系列工具,对照组采用改良前的住院患者管道护理系列工具,比较两组非计划性拔管发生率的差异。结果试验组非计划性拔管总体发生率低于对照组,差异具有统计学意义(χ^(2)=13.946,P<0.05);常见4类导管中的中心静脉导管及气管导管发生率低于对照组(χ^(2)=4.545、15.623,均P<0.05)。结论改良后的住院患者管道护理系列工具有助于降低住院患者非计划性拔管发生率,提高留置管道的安全性。

摘要：教师从整合图表资源、解读图表信息、填充图表空白、延伸图表训练的教学角度出发,在学科教学中融入图表教学内容,培养学生识图、说图、读图、析图、填图能力,引导学生建立学科认知基础。教师在图表资源开发时,结合学生的实际学习需求,创意设计教学方案,让学生在多样化实践活动中得到观察思维、逻辑思维、发散思维、立体思维的全面发展。

摘要：在中国当代摄影艺术中,空间与时间是摄影作品的重要元素,成为观者与作品交流的重要媒介。作为当今艺术领域备受关注的艺术形式,中国当代摄影不仅在视觉上对空间和时间进行了全新诠释,还在情感和思想层面对这两个要素进行了深入探讨。基于此,文章对中国当代摄影艺术中的空间与时间表现进行研究,探索摄影作品中空间与时间的交融,以期促进摄影艺术创新发展。

摘要：阅读是吸收,写作是表达,两者相辅相成。读写结合中的读,强调通过阅读进行知识的积累,读写结合中的写则是练习与应用。读写结合二者加强学生的综合能力,提升教学效果。在小学语文教学中,阅读与写作辅助学生进行文化知识的学习,知识视野的开阔,提升学生表达观点的能力,促进学生综合素养发展。教师要遵循读写结合的原则进行教学设计,利用读写结合深化学生文本理解能力与表达能力,构建高质量语文课堂。

摘要：初中阶段,学生基本进入了青春期,与小学阶段相比,学习科目增加,学业压力也陡然加重。由于美术不是中考科目,家长和学生对美术学习的重视程度不够,为美术教学带来了很多困难和不确定性。基于此,本文首先探讨了在当前教育减负背景下,初中美术教学面临的挑战;其次,针对美术作业的设计与评价总结经验,重点讨论了如何通过作业设计和评价促进学生的艺术学习,实现教学评的一致性;最后,强调创造轻松快乐的学习氛围的重要性,以及对课程目标和核心素养内涵方面的关注。

摘要：PBL模式是一种创新的教学方式,为中学历史教学的改革和发展提供了新的思路和方法。通过引入PBL模式,可以打破传统历史教学的束缚,使教学更加生动有趣、贴近实际,从而更好地实现历史教学的目标和价值。文章阐述PBL模式的内涵,分析PBL模式在中学历史教学设计中的优势和价值,提出基于PBL模式的中学历史教学设计的实践原则,探讨基于PBL模式的中学历史教学设计的策略,旨在充分发挥PBL模式的优势和价值,为学生的全面发展奠定坚实基础。

摘要：在新时代背景下,创新作业设计已然转化为另一种新的态势。其目的是为了促进学生的自主学习,是为了有效助力教师的教和学生的学。在新《课标》理念的指引之下,立足单元整体进行作业设计是一种非常有益的教学方向。本文从作业情境的创设、语文要素的聚焦、赋能学生核心素养的发展等角度,根据统编版小学语文四年级下册教材第六单元的单元作业设计,尝试探索一条小学语文单元作业设计的新路径、新样态。