摘要：罗马不是一天建成的,创新作文也不是一天就能写成的。写作训练急不得,当然更不用为了暂时写不出有创意的作文而气馁,因为这是一个循序渐进的过程呀。通过"作文三级跳"这个栏目,同学们可以清楚地看到,同样的题材在不同的小作者手里,是怎样由普通作文升级为创新作文的。所以,别再埋怨自己写不出新意啦,只要肯动脑筋,只要加强训练,你也能圆满地完成这个由普通到创新的"三级跳"哟!

摘要：根据艾宾浩斯的遗忘理论,及时的复习对于知识的巩固和掌握具有十分重要的意义,这也是复习课成为小学数学教学重要课型之一的理论依据.传统的小学数学复习课,多是对基础知识和基本技能的重复性梳理,忽视了知识的深化和技能系统化,导致复习缺乏应有的有效性.“题组设计”从“同一数学模型”出发进行题组的编制,在探索中提炼知识,将知识串接成链条,最终达到形成能力、建立模型的目的.将“题组设计”合理运用到小学数学复习课教学中,对于提高复习课的效率具有十分积极的意义.本文以人教版小学三年级上册第五单元《倍的认识》(以下简称《倍》)的复习为例,对“题组设计”在小学数学复习课中的应用进行阐述.

摘要：闽南因其独特的地理位置孕育了多姿多彩、形式各异的民俗文化,而剪纸是中华民族民间艺术的瑰宝,以剪纸形式呈现闽南民俗文化是很好的地方课程教学资源。文章对闽南民俗视域下的剪纸创作教学进行了探析,以期为学生创设出一门具有闽南民俗文化特色的剪纸创作课程。

摘要：“幸福教育”是一种教育理念,是对幸福学习、快乐成长的诠释。它虽不是由福建省厦门市公园小学创生的,但却是该校认同并孜孜以求的。几年来,学校在持续践行“幸福教育”办学理念的过程中,促进了师生健康幸福地成长,也因此获得了全方位的发展。一、设计顶层理念,让学校发展有方向学校希望师生在校内的生活是幸福的,在校外是会追求幸福的。

摘要：素质教育要求培养具有创新精神和创新技能的新型人才。广大教育工作者要敢于改革、勇于创新，根据学生的实际情况、身心特点及教学内容，精心设计教学活动，激发学生学习的兴趣和热情，促使学生高效、主动地参与课堂学习，在自主活动中学会发现、学会探索、学会创新。唯有这样的课堂教学，才会焕发出教学的生机和活力，提高学生对语言的理解和运用能力，使其轻松、愉快地学习、使用英语。