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教育均衡发展理念下的区域协作和信息化推进研究: 收藏
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引用; 《中国现代教育装备》2014年第18期 9-11页; 作者：庄敏琦福建省厦门市教育信息技术中心; 教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出：基础教育信息化重在缩小地区、城乡和学校之间的数字化差距，促进教育均衡发展。近年来，厦门市教育信息技术中心以《规划》精神为指导，抓住厦门市委市政府打造“智慧名城”的...; 教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出：基础教育信息化重在缩小地区、城乡和学校之间的数字化差距，促进教育均衡发展。近年来，厦门市教育信息技术中心以《规划》精神为指导，抓住厦门市委市政府打造“智慧名城”的契机，积极做好顶层设计，开展“基于教育均衡发展理念下的区域协作和信息化推进研究”课题研究，探索区域协作信息化推进的共建共享机制和途径。以推进教育信息化建设水平、实现城乡义务教育均衡发展为突破口[1]，促进信息技术与教育的深度融合；以制度创新、评价跟随、督导保障为重点，探索教育信息化从“应用阶段”到“融合阶段”的飞跃，率先在福建省实现区域内义务教育较高水平均衡，并通过了国家验收[2]。; 来源：详细信息评论

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