摘要：批判性思维对学生科学精神、创新思维、解决问题和信息处理能力的培养至关重要,但当前中学化学教学中批判性思维的培养存在提升空间。实验是培养批判性思维的重要素材来源。以初中化学实验教学为例,通过化学史渗透、课堂探究设计、实验异常剖析、创新实验研究等教学活动,激发学生批判意识的提升和思维方法的初步形成,并逐渐养成主动创新的精神。

摘要：人教版9年级化学教科书关于“二氧化碳熄灭高低蜡烛”实验采用如下方法:往放置高低不同的2支蜡烛的烧杯中倾倒CO_(2)气体,如图1所示。通过“阶梯蜡烛从低到高依次熄灭”的现象,得出CO_(2)具有如下性质:一般情况下,CO_(2)不可燃、不助燃,密度大于空气。按上述操作进行实验存在一些不足。笔者在借鉴同行已有研究的基础上,对该实验进行改进和优化,改进后的实验成功率大大提高。

摘要：作业是教学的重要一环。文章论述了农村中学手机APP网上作业设计与实践,内容包括在农村中学应用手机APP网上作业的意义,手机APP网上作业设计的一般流程,利用UMU互动手机APP进行网上作业设计的有效策略。