摘要：单元复习是实施单元整体教学的关键环节。本文从结构化视角出发,在小学数学单元复习中通过导图梳理—对比辨析—重构题组—内化拓展的复习策略,帮助学生梳理知识系统、探索解题策略。

摘要：迈向3.0的课程变革以多维联动、有逻辑的课程体系为指向,将课程、教学、评价、管理和师生发展融为一体,是文化建构和创生层次的课程变革。厦门市集美区双塔小学以书法教育为办学特色,建设以"书道文化"为内涵的3.0"三正"课程,引导学生传承中华优秀传统文化。通过明确课程理念目标、建设课程图谱、设计课程项目内容、关联整合课程实施、开发形成课程评价等关键动作,推进学校课程建设真正落地实施。

摘要：一条鲜明的教学主线使课堂条理清晰,环环相扣,各项课堂活动将围绕它开展和拓展。本文从设计扎实严谨的知识主线、提高创新的能力主线、塑德育人的情感主线出发,论述如何确定小学信息技术课堂教学主线,提高课堂教学实效。

摘要：《乘着歌声的翅膀》也有译为《歌之翼》是人音版四年级下册第八课向往中的一首作品,女生独唱版本是诗人海涅作词的一首充满着幻想和浪漫主义的色彩,歌颂美好爱情的为内容的艺术歌曲。