摘要：本文详细阐述了基于大单元设计的初中道德与法治深度教学策略,强调教师在教学过程中应关注学生的学科核心素养的培养,透过全局性思维和以任务为导向的方式改变学生的学习方式,以提升学生的核心素养。本文分析了大单元设计的意义,指出其有助于学生在学习过程中潜移默化地习得知识和技能,引导学生运用所学知识解决实际问题。

摘要：近年来,教育界兴起了"微课热",但对微课教学法能否常态化的质疑声却不断,这主要是因为其还缺乏完善的课程系统、成熟的教学模式和科学合理的评价体系等。近期,笔者有幸参加了福建省教育厅首批义务教育优质示范课活动,示范课内容是七年级《地理》(湘教版·上册)第二章第一节"认识地球——地球仪"。

摘要：随着社会不断发展,我国的经济水平不断提高,网络在人们日常生活中应用也越来越广泛,利用网络便可以足不出户的了解到世界各地的新闻。网络通过它速度快,范围广等优势快速的抓住了广大群众的眼球,为现代人们的生活出行都带来了极大的方便。本文就针对网络和教育两个方面进行具体的研究,探索其对教育的意义。

摘要：努力提高英语课堂教学质量是英语教师的重要教学目标。优化指导小组合作学习,促进学生有效学习,提升英语语言综合能力,具有重要的教学价值和意义。本文联系初中英语课堂教学,分析小组合作学习的内涵以及指导开展小组合作学习的意义,探索设计具体实施策略,来更好地促进英语课堂中的深度合作学习,以增强英语教学实效。

摘要：问题式教学模式是以问题为核心,以探究为途径,促使学生在问题的分析以及探索中获得学习能力、思维能力以及实践能力等方面发展的一种教学手段,备受学生的青睐,可以提升学生在学习中的主观能动性,促进学生的核心素养形成。本文以初中地理教学为例,主要就问题式教学的运用原则以及实践运用策略展开分析。

摘要：2017年福建省将进行中考改革，由各地市自主组织命题变为省级统一命题，全省统考。面临新形势，笔者根据吉林大学中国国有经济研究中心潘石教授提出的“东北经济腾飞的‘飞机模式’构想”，按照课标、考纲要求，为初中总复习设计了一组原创试题。