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检索条件"机构=福建省宁德市东侨经济技术开发区第二中学"

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基于大单元设计的初中道德与法治深度教学策略: 收藏
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引用; 《天津教育》2024年第8期 34-36页; 作者：杨良源福建省宁德市东侨经济技术开发区第二中学; 本文详细阐述了基于大单元设计的初中道德与法治深度教学策略,强调教师在教学过程中应关注学生的学科核心素养的培养,透过全局性思维和以任务为导向的方式改变学生的学习方式,以提升学生的核心素养。本文分析了大单元设计的意义,指出其...; 本文详细阐述了基于大单元设计的初中道德与法治深度教学策略,强调教师在教学过程中应关注学生的学科核心素养的培养,透过全局性思维和以任务为导向的方式改变学生的学习方式,以提升学生的核心素养。本文分析了大单元设计的意义,指出其有助于学生在学习过程中潜移默化地习得知识和技能,引导学生运用所学知识解决实际问题。; 来源：详细信息评论

初中地理问题式教学实践探究: 收藏
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引用; 《基础教育论坛》2023年第16期 93-95页; 作者：冯浩英福建省宁德市东侨经济技术开发区第二中学; 问题式教学模式是以问题为核心,以探究为途径,促使学生在问题的分析以及探索中获得学习能力、思维能力以及实践能力等方面发展的一种教学手段,备受学生的青睐,可以提升学生在学习中的主观能动性,促进学生的核心素养形成。本文以初中地...; 问题式教学模式是以问题为核心,以探究为途径,促使学生在问题的分析以及探索中获得学习能力、思维能力以及实践能力等方面发展的一种教学手段,备受学生的青睐,可以提升学生在学习中的主观能动性,促进学生的核心素养形成。本文以初中地理教学为例,主要就问题式教学的运用原则以及实践运用策略展开分析。; 来源：详细信息评论

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