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高中化学中问题设计的有效实施
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《数理化解题研究（高中版）》2017年 第9X期 67-68页
作者：陈友康福建省宁德市福安三中 
在教授高中化学课程时,教师需根据教学内容以及学生学习理解能力适时合理地精心设计多样化问题,激发学生的学习兴趣,培养学生的问题意识,才能期待加强其探究、解决问题之能力,树立其科学的学习理念和价值观.本文意在探讨分享怎样合理有...
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