摘要：安溪茶艺是安溪茶文化的精华,带有浓厚的闽南生活气息和艺术情调,追求清雅,向往和谐,在人与茶的互动中,传递着"纯、雅、礼、和"的茶道精神。安溪县沼涛实验小学在茶文化教育活动中,将传统的品茗艺术进行挖掘和整理,创编了一套具有安溪茶乡独特风格、

摘要：中国山水画艺术源远流长，内涵深厚，在世界美术绘画中独树一帜。山水画主要以自然风景为描绘对象，起源于魏晋时期，最初作为人物画的配景而出现，后逐渐发展为独立画种。宋元时期的山水画作品遗存较为丰富，折射出中国文人的精神状态和审美倾向。山水画教学不仅可以让学生了解和掌握中国画特有的笔墨技法和造型能力，还可以提高学生的审美鉴赏能力和人文素养，增强对传统文化的认同和热爱，具有深远的意义。

摘要：【教学目标】1.有感情地朗读课文,从语言文字中体会文章说明的道理,受到的启发。2.品析人物神态动作的描写,体会人物的行为特点,学习作者写人物时既写＂看到的＂也写＂想到的＂的具体写法。【教学重难点】弄清＂鱼游到了纸上＂与＂鱼游到了心里＂的关系,学习作者写人物时既写＂看到的＂也写＂想到的＂的具体写法。

摘要：“备课”这个名词对于教学者来说并不陌生，随着新课程的深入．对“备课”提出了更高的要求，那么怎样备好一节课，怎样让教学设计更加科学有效呢？文章从五个方面进行了探讨，供体育教师在备课中参考。

摘要：当前,新课程改革在课程设置、教学方式、教学评价等方面都开展了积极的探索,但是在学生作业布置方面的研究却相对较少。下面笔者结合当前语文作业布置中存在的问题,谈谈一些改进措施。一、当前语文作业设计存在的问题当前语文作业在内容布置、作业方式、功能指向等方面都存在着一些问题。

摘要：运算是学生必须掌握的一项数学基本能力。新课程教学不再简单地为计算而计算,而是要求教师设计具体的问题情境,让学生在解决现实问题中实现运算能力的提升。如何抓住课堂,切实提高运算教学的效率,以此来提高学生的运算能力,成为小学数学教师必须要思考的一个问题。一、把握情境创设与数学思考的平衡点数学课程标准强调,理解数学、体验.

摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“在写作教学中要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话……为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”

摘要：小学美术教学作为小学课程中的一个学科,长久以来一直处于受忽略的地位,如今,教育改革全面来袭,美术教学在小学教学中开始占据一席之地。但是,小学美术和其他课程有着明显的区别,它相比任何课程更加具有实践性和想象性。我们评价一幅美术作品的标准,并不是它画得很像,更多的是认为作者的艺术构思往往能赋予人无限的遐想。

摘要：从学习者的角度看,小孩子天性爱玩、爱动,思维活跃、开放,他们厌倦那种单一、沉闷的课堂模式。美术活动是一种创造性活动,它需要一颗有创造力、有创新意识的大脑。这都需要教师改变美术教学方式,打造精彩课堂。其实,小孩子天生都是＂艺术家＂,他们从小就喜欢＂乱涂、乱画＂,这就是他们进行的美术创作。