摘要：在现阶段的高中地理教学中,教师应充分地提升自身的教学水平,及时更换教学思路,以将自然辩证法充分融入课堂教学,促进学生学习的进步与发展。因此,教师要深入挖掘课堂教学内容,精心设计教学环节,并明确探讨主题组织辩论活动以引发学生的思考、深化学生的理解;整合课程教学内容,引导学生以辩证性的眼光、思维去探索、分析各事物间的联系,以充分发展学生的辩证性思维,进一步促进学生的个性化成长。

摘要：在高中数学解题教学中,为了追求“速度和容量”,大多数课堂以教师为主,这样往往会限制学生思维能力的发展,影响学生解题能力的提升.为改变这一局面,在课堂教学中,应为学生提供更多的机会去观察数学,通过思考、探索、分析、归纳、推理等多种方法探索解决问题的路径,以此发展学生的思维能力,培养学生的创造能力.

摘要：当前,中学文言文教与学已走入困境中。分析来看,顶层设计的关于课程标准、考试大纲等文件对中学文言文教与学缺乏系统、连贯、高位的设计;教材设计中未能考虑文言文学习的整体性、与传统文化传承的对接;课堂教学中,为应付考试而学习的取向遮蔽了文言文学习的本质。对此,一方面,语文教师要着力构建符合文言文体式特点的课堂;另一方面,要开展有实效的经典文言阅读训练。福建省安溪一中开展的"四文维度"课型,从"文字、文本、文学、文化"四个维度深入把握文言文教与学内涵,不仅有利于学生古诗文鉴赏能力的提升,还有助于我国传统文化的传承。此外,学校开展的日诵一则百字经典古文的训练也成效显著.

摘要：校长是一所学校的灵魂。一个校长的素养,决定着一所学校的办学效率。作为校长首先应该德才兼备,这样才能高屋建瓴,游刃有余。其次,校长还要具有与时俱进的意识,才能更好地提升办学的层次。第三,校长还要具有领导的艺术才能充分发挥教职员工的主观能动性,积极推进学校的各项工作。一句话,校长应该是一个好组织者、好教育家和好教师。

摘要：《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据。考纲明确了高考的性质和功能,规定了考试内容与形式,对指导高考内容改革,规范高考命题都有重要意义。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出,深化高考考试内容改革,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计命题内容,增强基础性、综合性。

摘要：美术鉴赏教学是高中美术的基础部分,是引导学生进行美术学习的'引路人',而且对于提升学生的审美鉴赏能力、陶冶学生的情操等方面起着不可估量的影响。随着新课程改革与素质教育理念的深入推进和发展,高中美术鉴赏课的重要作用和地位越来越突出,成为培养学生审美素质,助力学生全面发展的'利器'。因此高中美术教师要真正认识到高中美术鉴赏教学的重要性,创新和提高美术鉴赏教学的有效性。本文立足于美术鉴赏课的重要性,并对挡墙美术鉴赏教学中存在的问题进行了浅析,最后从转变教学观念、充分研读教材、创设教学情境、多媒体辅助教学四个方面出发进行教学设计,以期创新美术鉴赏教学方法,提升高中美术鉴赏教学实效。

摘要：世界因不同而精彩,万物因多元而繁荣.一个小小的班级,就是一方个性相互冲击、观点彼此碰撞、处事原则因人而异、待人方法各不相同的社会一隅.如何推进和谐,成就精彩,小小的班级管理,始终在考量着一个班主任的治班智慧与管理艺术.别的姑且不言,单就座位而论,但凡有过班主任经历的老师都知道,面对四五十甚至五六十个学生,要权衡各种利弊,协调各种关系,做到人人满意、皆大欢喜,那绝非易事;稍有差池或疏忽,都可能引发蝴蝶效应,招致学生的情绪波动,引来家长的腹诽与怨诉,影响班级的团结与和谐.

摘要：历史教学的好与坏直接关系到学生对历史的掌握以及对历史的认识,它是对过去的记录,更是历史文化和历史艺术宣扬的途径。因此,必须要重视高中历史教学,正确认识高中历史的重要性,从根本上改变传统历史教学所存在的弊端,提高历史教学的教学效率。让学生对历史产生浓厚的学习兴趣,从而提高历史学习效果。就此,本论文将对话教学策略融入到高中历史教学中,希望能真正改变高中历史教学存在的不足。

摘要：咦？什么声音传遍“大江南北”？原来是同学们又被笑穴点到，正捂着肚子，扶着桌子，张着嘴巴，哄堂大笑。给同学们带来笑声的就是我们班的“吉祥三宝”。

摘要：对于高中数学课堂教学来说,一般包括课堂导入、新授课、课堂知识巩固和课后辅导,可以说每一个环节都对教学质量和学习效果有着一定的影响。课堂导入作为课堂教学的引子,必须高度重视,有效的整合学情、教学内容等相关因素,采取合适的导入方法,进而推动高中数学课堂教学质量的发展。至于采取那种导入方法来提升教学质量,需要教师紧扣教材,依据学情,巧妙的整合相关教学因素,做到恰如其分,选择最适宜的方法,这样才会提升教学的质量。