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检索条件"机构=福建省建瓯市第一中学附属小学"

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走进地方文化,提高美术能力: 收藏
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引用; 《教师》2018年第26期 115-116页; 作者：黄娜美福建省建瓯市第一中学附属小学; 活动中形成浓厚的地方文化氛围,并与校本课程联系起来,使学生的情感表达能力、主动学习能力、实践探索能力、审美能力得到发展和提升。积极引导学生挖掘地方文化资源作为版画设计的素材,进而在设计作品时能传承文化,又立足生活,超越生活。; 活动中形成浓厚的地方文化氛围,并与校本课程联系起来,使学生的情感表达能力、主动学习能力、实践探索能力、审美能力得到发展和提升。积极引导学生挖掘地方文化资源作为版画设计的素材,进而在设计作品时能传承文化,又立足生活,超越生活。; 来源：详细信息评论

核心素养视域下小学数学教学方法探究: 收藏
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引用; 《教育信息化论坛》2022年第12期6卷 81-83页; 作者：吴谢君福建省建瓯市第一中学附属小学; 在核心素养视域下,教师需要对教学方法进行创新,以确保学生在教学活动中理解知识、掌握知识,形成相应的思维能力,掌握相应的学习方法,从而为后续知识的学习奠定基础。但要想在核心素养视域下开展高效的小学数学教学活动,教师就需结合学...; 在核心素养视域下,教师需要对教学方法进行创新,以确保学生在教学活动中理解知识、掌握知识,形成相应的思维能力,掌握相应的学习方法,从而为后续知识的学习奠定基础。但要想在核心素养视域下开展高效的小学数学教学活动,教师就需结合学生的身心发展规律及教学内容进行深入思考,选择适合的教学方法,巧妙设计教学环节。基于此,阐述数学核心素养的含义,分析培养学生数学核心素养的必要性,并进一步提出核心素养视域下开展小学数学教学的策略。; 来源：详细信息评论

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