摘要：一、教学内容分析1.教材分析:本课内容为人教版高中思想政治选修五《生活中的法律常识》专题四"劳动就业与守法经营"的第一框题。本框具有承上启下的作用。本课介绍了求职的常用途径,成功就业的第一步——签订劳动合同。这些知识是对前面两个专题民事权利及信守合同相关内容的拓展和延伸。同时也为下一框题分析就业维权作好铺垫,因为只有先求职就业,然后才可能有权利受到侵害去维护权利的问题。

摘要：题目来源于CSP-J2019第二轮认证试卷。本文对CSP-J2019第二轮认证试卷中四道题的知识点、解题思路及算法设计作了较为详细的描述,给出相应的程序代码,并在关键处作了注释。

摘要：乡土是中国文学中常见的"文学符号",从乡土社会视角进行文学创作,能够在文中形成具有乡土精神的文化作品。《红楼梦》是古代小说中的杰出代表,其中有大量基于乡土社会视角进行写作的片段,如设计的乡土风貌、人物,以及生活画面等,在塑造与描写方面都具有深厚的文学底蕴,使《红楼梦》更加具有现实意义。文章以费孝通的《乡土中国》作为研究切入点,探究在乡土社会视角下《红楼梦》中的乡土世界、乡土风貌和乡土景观,为该领域的学者以及文学爱好者提供参考。

摘要：随着新课程改革的进一步发展,素质教育理论的深入人心,高中化学教育的受重视程度逐渐提升,对于如何提高高中化学课堂的有效性研究日益增多,对于高中教师开展高效的课堂教育以及提高学生的学习效率有很大的帮助。素质教育和新课程改革中强化了对于学生学习习惯、学习方式等的培养,旨在轻松的学习环境中充分发展学生的个性,更好地适应未来生活的需要。

摘要：随着房产热,居室装修引起的室内空气污染问题也越来越引起人们的关注.作为一名高中化学教学工作者,引导学生,通过用他们所学的化学知识设计实验,自己来检测新装修的居室内甲醛含量.

摘要：本文旨在探讨在高中化学教学中融合以问题为基础的(PBL)教学模式的具体策略。研究指出,PBL模式虽已在部分高中化学课堂中得到应用,但仍面临教师角色转换的挑战、资源与环境支持不足等问题。文章通过分析PBL模式的一般环节,如创设情境、小组探究、成果展示与生活联系的反思,强调了其在提升学生主动学习、发展学生批判性思维等方面的作用。此外,研究还提供了具体的教学设计方法分析,包括设定学习目标、生活化学习素材的选择、任务驱动的学习活动设计以及发展性学习评价的实施,以期可以达到优化高中化学教学模式的目的。

摘要：培养学生的英语学科核心素养具有重要意义。以人教版高中《英语》模块6 Unit 2Poems Using language II Poetry appreciation and writing教学为例,探讨如何基于主题概念进行语篇为载体的诗歌欣赏与创作,发展学生的文化品格和思维品质,提升学生的学习能力,实现发展英语学科核心素养的目的。

摘要：教师在课堂教学过程中巧妙地预设一些典型的、有代表性的错误,引导和启发学生去发现错误的成因,使学生在课堂教学过程中兴趣盎然,认识和体验不断加深,这就是生成的课堂教学。从多年的教学实践中,笔者选取了实验方案的设计、教师演示实验和习题讲评等三个方面中的三个典型案例加以阐述,说明在教学中巧妙设错,能够生成课堂资源,能够创造课堂的精彩。

摘要：一、探究式学习的含义科学探究指的是科学家们用来研究自然界并根据研究所获事实证据做出解释的各种活动;探究式学习指的是学生构建知识、形成科学观念、感悟科学研究方法的各种活动。虽然两者的研究对象和研究目的不同:前者是以未知世界为研究对象。

摘要：在基础教育改革的浪潮中,如何有效提升学生的思维能力和知识结构化水平成为教育领域关注的热点。SOLO分类理论,作为一种评估学生学习成果的工具,为教学设计提供了新的视角。研究旨在探讨SOLO分类理论在高中生物教学中的应用策略,通过解析SOLO理论的多层次认知结构,分析其在促进学生从记忆、理解到应用、分析、评价及创造等高阶思维能力发展中的作用,期望能为高中生物教师提供可操作的教学指导,优化教学过程,提升学生的生物学科素养,推动生物教学的深度与广度拓展。