摘要：我最喜欢碰碰车，碰来碰去，车子摇呀摇的．好像一条爬行的蛇。砰!!发生了一起“交通事故”。咦，怎么没有交通警察呢？哈哈哈!我被撞得头晕眼花，心里却乐开了花。

摘要：程和冶是同桌，冶讨厌程。讨厌他穷，讨厌他身上总有股怪味，讨厌他成绩比自己好。一天．冶打开QQ想找人聊聊天。他的网名叫“坠落山涧”，他发现自己的好友列表里一片灰色，除了一个叫“好丽友”的。平常从没跟他说过话，可今天冶觉得无聊，便和他聊了起来。

摘要：语文是小学学习阶段非常重要的一门学科,而朗读又是语文教学中极其重要的组成部分。如何培养学生的朗读能力从而调动学生学习的积极性和想象力是语文教学中非常重要的一个部分。以下便是对小学生朗读能力培养以及朗读能力提高的相关措施。下面介绍如何有效培养学生的朗读兴趣。

摘要：由于互联网技术在日常生活中非常普遍,在小学语文教学中与微课相结合,使得小学语文教学水平可以得到很大提高,更能改变老师对于教学方式做出更多选择,也让学生在学习语文知识的同时接触互联网技术,让学生全面发展。

摘要：综合实践活动以多学科的背景为小学生的科技创新能力发展提供了广阔的学习空间,教师应当准确把握当前综合实践活动的内容安排与形式设置,结合现代化的信息技术为小学生提升自身科学素养、提高创新能力奠定良好基础。同时教师还要通过多样化的活动设计帮助小学生树立正确的科技观念,使其在长效学习中不断深化对科学的认识,在实践探索中拓宽科学视野,掌握实践和创新技能。

摘要：数学是锻炼思维的艺术体操。数学教学越来越重视对学生思维能力的培养。思考是学生数学认知过程的基本活动，是获取数学知识的必要途径，可以说没有思考就没有数学学习，学生学习数学就是一个思考的过程。思维能力发展了，解决问题的能力就提高了。

摘要：我的妹妹还不到3岁,她的眼睛乌黑乌黑的,像黑宝石;嘴巴小巧,像一颗小樱桃。妹妹特别爱哭,常常耍脾气。有一次,我和妹妹在客厅里看电视,可不一会儿,动画片结束了,出现了广告,妹妹就“啊吗啊聘”地大哭起来。还有一次,妹妹吃饭吃到一半就哭起来,不吃了,还把筷子都扔到地上。妈妈问她怎么了,她也不说。

摘要：一、明确欣赏主题音乐主题是音乐作品的核心,是乐曲形成的基本要素.欣赏时抓住音乐主题,让学生明确作品的主旋律,加深学生对音乐的理解和记忆.因为音乐是时间的艺术,它随着时间的推移瞬息即逝,如果对一些主题与重要旋律没能够留下良好的印象,那么对后面出现的音乐就不能很好地领会.如在欣赏《北京喜讯到边寨》时,我就把主题旋律抄在黑板上,让学生演唱、熟记,并请他们注意感受音乐主题所表现的风格、特点.学生们唱了以后再听,他们纷纷认为主题员：欢快、活泼;主题2：轻松、优美等等.听完之后他们表示对主题员的印象尤其深刻,他们说欢快的音乐就好似人们听到了莫大的喜讯而表现出热情快乐的样子.这样,喜讯到边寨的情境便深刻地印在了学生的脑海里.

摘要：奇石乃聚天地之灵气、吸日月之精华的造化物,它以其天然奇特的艺术,博得了人们的青睐。在爸爸妈妈的带领下,我有幸参观了德化戴云奇石馆,在那充满人性化的世界感受大自然的奇妙。在琳琅满目的奇石中,我尤为喜欢那块名为“足下万里”的奇石,它皮肤黝黑,没有“花纹”,形态却像鞋子一般。另一块石头也颇有风格,名字叫“丰收在望”,这块石头长得也很奇特.

摘要：语文课堂教学是一门艺术性很强的活动,在新课改及创新教学模式的影响下,教师的教学观念及教学方式等方面都发生了巨大的变化。但由于小学语文教学还受传统教学模式的束缚,使得教学存在很多方面的问题。例如：学生的自主学习能力没有得到加强、课堂气氛不活跃、学生学习的积极性不高等。这些弊端影响着小学语文课堂从应试教育向素质教育的转变。在此,对如何提高小学语文课堂教学的素质教育做了浅析。