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中学美术欣赏课中的情感素质培养: 收藏
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引用; 《教育管理与艺术》2014年第3期 170-171页; 作者：田文芳福建省武夷山一中; 新颁发的《美术课程标准》把欣赏教学提到了重要的位置,要求不仅“逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力”,还强调除了通过欣赏获得审美感受之外,还应能“用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解.”; 新颁发的《美术课程标准》把欣赏教学提到了重要的位置,要求不仅“逐步形成审美趣味和提高美术欣赏能力”,还强调除了通过欣赏获得审美感受之外,还应能“用语言、文字等表述自己对自然美和美术作品等视觉世界的感受、认识和理解.”; 来源：详细信息评论

如何在备课中发挥语文教师的创造性: 收藏
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引用; 《中华活页文选（教师）》2015年第6期 50-52页; 作者：林秀芝福建省南平市武夷山一中; 韩愈日：“师者，传道、授业、解惑也。”要顺利完成教师的教学任务，备课是极其重要的一环，它是教师授课前所做的必要准备，是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。教师从备课的第一个步骤——熟悉课文开始，就进入了一...; 韩愈日：“师者，传道、授业、解惑也。”要顺利完成教师的教学任务，备课是极其重要的一环，它是教师授课前所做的必要准备，是教师综合运用专业知识和技能进行教学设计的再创造。教师从备课的第一个步骤——熟悉课文开始，就进入了一个构思教学方案的境地之中。; 来源：详细信息评论

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