T=题名（书名、题名），A=作者（责任者），K=主题词，P=出版物名称，PU=出版社名称，O=机构（作者单位、学位授予单位、专利申请人），L=中图分类号，C=学科分类号，U=全部字段，Y=年（出版发行年、学位年度、标准发布年）
AND代表“并且”；OR代表“或者”；NOT代表“不包含”；(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一：(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016 范例二：P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要：小学数学是学生数学知识构建和数学思维形成的萌芽期,对整体数学教学发挥着重要的作用。而数学教学中的一个重要环节——作业设计,值得每一位教师深究,作业是对课堂讲述内容的补充,也是对学生学习状况的检测,但现在的教育教学中作业设计仍有不足之处。本文简单论述了小学作业设计中存在的问题及作业设计的策略。
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