摘要：在教育信息化背景下,混合式教学作为传统教学和网络教学融合的成果,为中职英语的深度学习提供了良好条件。文章作者从混合式教学的优势和深度学习的本质出发,围绕充分利用线上资源、利用线上教育平台、统筹设计教学环节、提高课堂的互动性、完善教学评价体系这五个方面展开研究论述,旨在优化中职英语的教学模式,为学生打造更好的学习环境,助力学生全面发展。

摘要：剪纸是我国民间一个流行的民间艺术和最为古老的美术形式,也是中职幼师专业非常重要的基础课程。在中职幼师剪纸教学中,教师应该重点培养学生的审美能力和创造能力。本文就在剪纸教学中如何培养中职幼师学生的审美能力和创造能力进行探析,旨在为人们提供一定的参考。

摘要：为了充分提升学生的艺术鉴赏能力,推动地方戏曲的发展与传承,本文以闽西汉剧走进校园的实践探索为题,分析闽西汉剧走进校园的具意义,并提出闽西汉剧能够走近进校园的积极策略,促进闽西汉剧的传播,加强闽西汉剧的文化影响。

摘要：为了充分提升学生的艺术鉴赏能力,推动地方戏曲的发展与传承,本文以闽西汉剧走进校园的实践探索为题,分析闽西汉剧走进校园的具意义,并提出闽西汉剧能够走近进校园的积极策略,促进闽西汉剧的传播,加强闽西汉剧的文化影响.

摘要：针对某火电厂600MW机组电袋除尘器的实际需求,设计开发了电袋除尘器的脉冲喷吹清灰控制系统。阐述了控制系统架构,简要描述了该控制系统的基本原理,阐述了控制系统的脉冲阀矩阵控制电路,以及软硬件结构、主要功能、重要参数。实际应用表明,控制系统运行稳定可靠,实现了电袋除尘器的自动化智能运行,实用性、可靠性高,抗干扰能力强,性价比高。

摘要：Spfa算法,全称shortest path faster algorithm,在图论中的最短路径、动态规划、迭解方程等应用中发辉巨大作用。本文在求图的最短路径问题中对基于边集数组的Spfa算法进行全面分析、测试和深入讨论。

摘要：物理学科是一门应用性比较强的学科,而因为大量的公式和复杂的推理过程让很多职高学生望而却步,也使得职高物理教学面临着被动的局面。当素质教育在职高物理课堂教学中推进时,如何结合职高学生特点提高教学质量,成为教师关注的重点。笔者结合自身的职高物理教学经验,提出几点提高物理课堂教学质量的建议。一、创设学习情境，注重知识衔接与普通高中学生相比，职高学生的文化基础比较差，这就影响了教学质量的提高。鉴于职高学生的特点，在物理教学的过程中，应该结合学生的学习基础和生活经验，创设立足于学生基础知识与生活经验基础上的物理情境，以一种新奇的课堂方式来吸引学生的注意力，让学生在课堂学习中找到学习物理知识的乐趣，进而在学习中充分发挥自己的能动性，逐渐提高自己的创造力和创新力，促进教学质量的提高。例如，在学习力学知识的时候，教师要避免使用书本中的木块等理论性模型，可以转变为以行驶在公路上的汽车等事物为案例，学生就不会感受到枯燥无味了。

摘要：随着职业教育的改革和发展,传统的教学方式已经不能满足现代教学环境的需求,因此创新的教学模式对中职学校来说变得十分重要。文章首先分析中职“旅游概论”课程的任务驱动教学背景,即探讨为什么需要引入任务驱动教学模式。其次,通过对中职“旅游概论”课程任务驱动教学的作用进行分析,阐明任务驱动教学对学生的学习效果和能力培养的积极影响。再次,进一步研究中职“旅游概论”课程任务驱动教学的设计,即如何合理地设置任务、活动和评估,以促进学生的主动参与和综合能力的提升。最后,探索中职“旅游概论”课程任务驱动教学的策略,包括教师如何引导学生解决实际问题、培养团队合作精神和创新思维等方面的具体措施。

摘要：问题是数学的心脏。问题的解决是人类思维的一种普遍的表现形式之一。在数学课堂教学中，从定义、概念的理解到公式、定理、法则的推导，从学生逻辑思维能力的训练与提高到学生实际应用能力和创新能力的培养，都离不开“问题”及“问题”教学，它们无不在提出问题、研究问题、解决问题的过程中得到实现。因此，课堂教学实际上就是依据教学内容和学生学业基础水平，师生重组旧知识。不断发现问题、研究问题、解决问题的活动。从某种意义上说，数学课堂教学就是“问题”解决的教学。