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核心素养视角下的初中生物单元设计思考
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《天津教育》2021年 第31期 154-155页
作者：余丽花福建省永春祟贤中学 
优化初中生物单元教学设计,是当下核心素养教育的要求,也是推进初中生物教学发展的有效出路。因此,文章以核心素养教育为研究视角,就如何优化初中生物单元设计工作展开如下思考,以期实现对学生生物知识核心素养的全面提升,进而让学生了...
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