摘要：长期以来,我们的体育课为追求表面的课堂效益,很多教师分秒必争,一味地让学生听讲解和做练习,学生反而兴趣索然而效果不佳。笔者认为是由于体育教师没有给学生足够反思的机会,在体育课堂应有留白,因为课堂"留白"可以使体育教学全面实现教学的主体性得到发挥,让实现新课标理念成为可能。

摘要：众所周知,“教学”“学习”和“评价”是构成教学过程的基本单位,也是培养学生学科核心素养的关键。初中道德与法治教师在教学过程中,既要注重对这三个环节的高效设计,也要注重三者关系之间的相互协调,如此才能真正地保证教学效率和学习质量的提升。初中道德与法治是培养学生良好行为习惯、思维能力、责任意识的关键课程。不管是从心理特征,还是认知水平对初中生进行分析,其都处于一个相对不成熟的状态,因此对此阶段的学生开展道德与法治教育,对学生的良好发展尤为重要。

摘要：随着时代发展科技进步,各国进行竞争的筹码除了经济实力、基础设施建设、军备力量等硬件设施以外,科技实力、人才培养等软实力的比拼占据比重更大。全世界对于教育的投入经费一再增加,教学模式、教育改革方法层出不穷。在这样的时代大潮下,我国也顺应时代需求,积极进行各层次、各学科课程改革,从教材创新到教师队伍水平提高,从教学方式方法改革到教学硬件设施提升,整个教学过程全部都发生着日新月异的变化。我国从过去的以应试教育为主,注重学生的学习成绩,一切以分数作为考核的唯一标准,到目前注重综合应用能力、动手操作能力、实践生活能力,将学生培养成为适应21世纪发展要求的复合型人才。在教学中。