摘要：以电解质溶液导电能力(或电导率)的影响因素及变化曲线模型、浓硫酸性质应用的学科本原性问题提炼和实验现象的科学探究为例,结合具体习题或试题,基于化学学科理解的视角对部分教师知识理解上的问题进行剖析,提出优化高中化学作业设计的三点启示。

摘要：普通高中课程标准实验教科书《物理》（选修3—2）（以下简称教材）较传统教科书增加了传感器及其应用一章．教材通过较多的生活实例来说明传感器给现代生活带来极大的方便，给学生丰富的感性认识材料．教材中“简易温度控制”笔者给学生演示过，学生很感兴趣，也意犹未尽，同时也给笔者提了几个问题：（1）继电器在温度下降后继电器好像没有马上断开，什么时候才会断开，如何控制？（2）系统在温度达到预设值时断开，停止加热，

摘要：山东科技版新教材《物理》新增“科学制作:简单的自动控制装置”一节,意在让学生通过动手制作简单的自动控制装置,更好地理解传感器的工作原理及应用,提高科学思维和科学探究素养。改进原传感控制方案,能更有效满足实际场景控制需求,使此类实验更具可靠性、情景化,进而提高学生的学习兴趣。

摘要：1.右图是世界上第一辆汽车,以下与此相关的说法正确的是A.它与三轮车的原理大同小异B.它缩短了世界的距离C.它是第一次工业革命中的发明D.它的发明者是美国人福特【设计说明】在试题的命制中,引入图片材料会使题目显得生动、活泼,但也要避免滥用图片,置图片于可有可无的境地。

摘要：与数字信号相关的电子产品已经广泛存在于我们的生活中，而数字电路离不开晶体二极管．新教材中恒定电流一章增加了简单的逻辑电路内容，不少含二极管的电路呈现在课本上．重视二极管的相关问题，是新课程的要求，其重要性必将在今后的高考中得到充分体现．二极管相关试题的情景设计主要体现在以下几方面：

摘要：概率统计试题通常是通过对课本原题进行改编,通过对基础知识的重新组合、变式和拓展,从而加工为立意高、情境新、设问巧、并赋予时代气息、贴近学生实际的问题.这样的试题体现了数学试卷新的设计理念,尊重不同考生群体思维的差异,贴近考生的实际,体现了人文教育的精神.

摘要：方案设计型问题应用性非常突出，题目一般较长，解题之前要认真读题，选择和构造合适的数学模型，注重综合运用转化思想、数形结合的思想、方程与函数思想，以及分类讨论等各种数学思想．

摘要：学生在解决酸碱滴定曲线情境问题时常常存在各种思维障碍,基于模型建构及其应用,有助于解决学生酸碱滴定曲线解题思维障碍。剖析例题内在结构要素,聚焦电解质溶液滴定曲线命题关注的5个点,即起始点、等料点、等量点、中性点、恰好点。从"五点"出发,进行解题思维模型的建构,指引学生解题思维的发散与收敛等。精选试题情境为载体,将建构的模型思维应用于酸碱滴定曲线相关问题的解决,助力于真实情境中思维的启发、精准切入与生成等。实践过程中提升学生的模型认知核心素养,提升学生的化学学科思维品质。