摘要：随着时代的进步,人们的思想逐步提高,教学理念与思维发生了很大的变化,对于孩子们的教育方面家长和教师提高了重视程度。英语作为一门国际化语言,帮助国家间进行有效的交流与合作,新时代下,习近平总书记提出国家间友好合作,互惠互利的理念,这就需要语言的支持。新课标下,教育部对小学的教学内容与教学模式进行了更改,提出了更加全面的培养方案,要求做到高质量高效率的教学成果,培养具有英语能力的青少年,推动国家间的进步与合作。作为一名优秀的小学英语教师,需要根据学生的年龄与兴趣进行教学,帮助小学阶段的学生快速进入英语学习氛围,培养优秀的英语全能人才,本文针对小学英语教学,提出了新颖的新课导入方法,并进行了综述。

摘要：在当今教育行业中,之所以有越来越多教师开始重起小学美术的发展,是因为美术对提高学生的鉴赏力和审美能力有着重要的促进作用。而所谓装饰画,就是为了装饰环境而形成的一种依托,它通过抽象的艺术手段,用简明的线条来描绘所见的自然景观,通过把握整体的节奏感和色调来营造出一种和谐有序的美术氛围。小学生的好奇心较重,新鲜感强,但缺乏对艺术的理解力和鉴赏力,在小学美术的教学过程当中,如何引导学生进行装饰画的线条描绘,成为教师所面临的一个重要挑战。本文从实践出发,针对装饰画的线条描绘现状提出一些自己的看法。

摘要：对于小学语文教学而言,如何在课堂教学过程当中充分激发学生们的学习兴趣,并为学生们进行语文学习打下良好的知识基础,促进学生们语文学习能力逐步提高,是我们教师所必须探讨的重要内容。通过情境教学,我们能够将课文教学与课堂互动教学结合起来,在让学生们充分参与到语文课堂学习的同时,有效推动学生们语文知识的积累。对于教师而言,如何充分且有效地利用情境教学以及在情境教学的设计过程当中应当采取何种方式进行情境的构造,需要经过大量的实践以及分析。