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检索条件"机构=福建省石狮市第六实验小学"

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基于核心素养的小学音乐课堂乐器学习模式探究: 收藏
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引用; 《华夏教师》2022年第14期 88-90页; 作者：甘宗平福建省石狮市第六实验小学; 随着教育教学的不断深入,在教学过程中人们越来越关注学生核心素养的培养。在小学音乐教学中,合理地融入乐器教学能够有效提升学生的艺术表现能力。本文以湘艺版小学音乐教材为主,探究了课堂乐器竖笛在小学音乐课中的学习模式,以不断提...; 随着教育教学的不断深入,在教学过程中人们越来越关注学生核心素养的培养。在小学音乐教学中,合理地融入乐器教学能够有效提升学生的艺术表现能力。本文以湘艺版小学音乐教材为主,探究了课堂乐器竖笛在小学音乐课中的学习模式,以不断提高学生的艺术表现能力。; 来源：详细信息评论

生气小火山——六年级心理辅导课教学设计: 收藏
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引用; 《江苏教育》2022年第80期 57-60页; 作者：陈注治颜剑平福建省石狮市第六实验小学福建石狮362700 福建省石狮市蚶江中心小学福建石狮362700; 【设计理念】萨提亚冰山理论认为,一个人的“自我”就像一座冰山,能被看见的只是表面的行为部分,而更大部分的内心世界却藏在深层,恰如冰山。“生气”这一现象也是如此,学生通过觉察身体语言意识到自己生气了,但难以发现生气背后隐藏的...; 【设计理念】萨提亚冰山理论认为,一个人的“自我”就像一座冰山,能被看见的只是表面的行为部分,而更大部分的内心世界却藏在深层,恰如冰山。“生气”这一现象也是如此,学生通过觉察身体语言意识到自己生气了,但难以发现生气背后隐藏的内心需求,而内心需求才是导致学生生气的真正原因。; 来源：详细信息评论

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