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小学数学年轻教师教材研读能力的培养
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《当代家庭教育》2020年 第13期 7-8页
作者:胡菊华福建省福州市郭宅中心小学 
教学活动的开展主要依据教材和老师的引导完成,小学阶段的课程主要以认字、数数等为主,要想顺利的完成教材内容的讲解,老师必须要研读教材内容,深入挖掘教材设计的目的,转换角度传授给学生,才能提高教学质量,保证学生能掌握和理解。小...
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