文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

追寻教育的天籁境界——“三声”教育的提出及实践研究: 收藏
分享
引用; 《新教师》2020年第8期 15-16页; 作者：李斌福建省福清市滨江小学教育集团; “三声”教育是让人变得灵性、纯粹、自然而美好的教育,是学校发展素质教育的个性化实践样态。立足本校办学实际情况,根据学校地域历史文化背景与发展导向,滨江小学以声音为切入点,提炼出独具特色的“三声”教育理念,通过“三声”教育...; “三声”教育是让人变得灵性、纯粹、自然而美好的教育,是学校发展素质教育的个性化实践样态。立足本校办学实际情况,根据学校地域历史文化背景与发展导向,滨江小学以声音为切入点,提炼出独具特色的“三声”教育理念,通过“三声”教育对学生的品性形成具有持久性和深远性的影响,对学生的艺术修养提升、人格发展、个性张扬给予全方位的滋养,使其浸润家庭、造福社会、奠定幸福人生的基础。; 来源：详细信息评论

限定检索结果