摘要：作业是课堂教学的衍生物,起着检验、补充、评价、反馈的作用,在“双减”背景下,优质的作业设计能成为检验教学质量的有效手段。应遵循数学的学科特点,把握学生的认识发展规律,设计思辨意味浓、巧思巧想的多元化作业类型。好的作业设计能将知识深入浅出地呈现出来,并突出教学的重、难点。为了使学生的思维变得更加灵动,以下笔者将围绕落实有效作业的设计策略展开探讨。一、基础作业“巧埋伏”1.趣味教学,知识巧铺垫。好玩是学生的天性,设计趣味性的作业,不仅能提高学生学习数学的兴趣,还能提升数学教学的质量。

摘要：在作业设计过程中,教师要从学生素养发展的高度出发,注重知识的结构化,以情境化创新作业样态,并通过发挥评价量表的功能促进学生思维进阶,在减轻学生过重作业负担的同时,提升学生的语文核心素养。

摘要：汉字是人类智慧的结晶,是中华民族文化的积淀,也是一门艺术。学习汉字,认识汉字里面的故事,是语文教学的重要的一部分。而写字可以陶冶一个人的情操,增强个人的审美能力,它不仅仅能让学生掌握书写的技能,还有助于培养学生形成良好的习惯,提高文化素养。老师要根据儿童年龄特点,有意识地激发他们的学习汉字、书写汉字的兴趣,培养识字与写字能力。

摘要：汉字是-门艺术,积淀着中华民族的灵魂,更凝聚着-种民族精神.写字不仅可以陶冶-个人的情操,增强个人的审美能力,帮助学生掌握书写技能,同时还能够培养学生良好的习惯,也是对学生进行情感教育的有效手段.指导学生写-手好字,是我们教师的重任务.为了提高学生的书写能力,教师应从寓情趣、养习惯、贵得法、营氛围等方面认真研究相关教学策略.只有让学生愿意写字,才能从根本上培养学生的兴趣,实现预期的课堂教学目标.

摘要：【教学内容】人教版六年级下册第四组第14课《卖火柴的小女孩》。【教学目标】1.学会本课9个生字,理解"火焰、暖烘烘、闪烁、灵魂"等词语。2.关注课文中人物的命运,深入体会作者的思想感情,激发阅读童话的兴趣。3.学习童话环境描写、人物描写、对比描写的方法,体会表达的效果。【教学重难点】学习环境描写、人物描写、对比描写的方法,体会其表达效果。

摘要：近年来,互动微视频这一教学信息技术开始得到了一系列关注,它保留了传统微视频教学的“精”“活”“短”等优点,同时又强调“交互性”,以弥补旧的微视频技术的不足。文章旨在交互设计的层面上,找到提高交互式微课教学效率的方法,通过对三所小学12个平行班级的研究调查,进行不同程度的互动微视频教学,并根据反馈问卷、考试等方法进行考核,发现在微视频教学中加入交互操作,可以有效增强教学效果,并探索出一套可操作性强的交互设计方法。

摘要：语文课程的主要任务是培养学生语言文字的运用能力,而部编版教材中课后练习题的设计就着力于此。因此,在教学中,教师要增强语用意识,从"听、说、读、写"四个维度挖掘语言增值点并巧妙地利用,以落实语文要素,促使学生语文能力的建构、语文核心素养的形成和发展。