摘要：优化美术欣赏教学,教师要发挥主导作用,对教学设计、教学组织、教学活动、教学效果等内容展开深入研究,推出更多欣赏活动,传授更多欣赏方法,给学生提供更多欣赏便利条件,确保美术欣赏学习顺利推进。本文从多个方面展开研究,教师情境创设、互动设计、写生组织、美展投放、训练延伸等,都能够给学生参与美术欣赏创造环境,让学生在创造性学习过程中建立美术欣赏认知基础,全面提升学生学科核心素养。

摘要：语文教学要把每个单元当做一个整体,把课文当做一个整体,要从思维规律、阅读效率方面考虑,遵循＂整体入手—优化部分—回归整体＂这样的教学思路。一、整体入手整体感知课文的方法,不要搞得花里胡哨。为了减轻教师的备课负担,为了常态课能够实现有效性,还是沿用传统的好方法,同时结合运用多媒体技术。例如利用＂阅读提示＂、教材关于题目的注释、教师出示的课件资料,甚至利用教辅材料里各课的助读预习、学前热身的资料,导入整体感知课文。