摘要：教育部在《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》文件中明确指出:艺术教育对于立德树人具有独特而重要的作用,新形势要求加快发展学校艺术教育,明确推进学校艺术教育的思路。对此,根据意见指示,结合我校实际情况,学校以实行立体管理,来推行“以美育人”,具体从五方面开展实践活动,即抓好师资队伍,落实美育育人;在课程实施过程中落实以美育人;在教科研活动中拓展美育的立德树人功能;把美育融入校园环境的建设中;为美育提供制度保障,从而确保美育工作落地生根。

摘要：一、一线教师对校本教研的冷漠的成因分析＂又要浪费时间去听课＂,＂借一下你的听课记录抄两篇应付检查＂,＂我有课,不参加评课交流了＂……经常在学校里听到这些话。这些话体现了一线教师对校本教研的抵触情绪,体现了教学管理与教师业务工作的链接裂痕。为什么会出现这种被动局面呢？原因有二：1.教研课与常态课的教学理念相背离。

摘要：在新课程的不断深化改革下,小学语文教学模式以及教学理念均在告别传统,并通过不断探索与创新,设置多元化的既能吸引学生自主学习兴趣,又能在语文学习中总结经验和方法的课程,形成适宜于学生全面学习和发展的语文核心素养,以提高小学语文整体教学水平。本文主要讲述在核心素养背景下如何有效优化小学语文教学设计内容,以吸引学生对语文的学习兴趣。