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检索条件"机构=福建省语文学会"

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关于作文实用性原则的几点思考: 收藏
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引用; 《福建论坛（社科教育版）》2007年第11期 4-6页; 作者：王立根福建省语文学会; 一什么是实用性?一说起作文的实用性.有许多人总把它纳入应用写作的狭小范围.以为调查报告、公文、书信、演讲稿、读书笔记、商业广告、会议记录等等才有实用性,这种看法是很片面的。实用文不等于应用文.实用文是相对文艺文而言的。文...; 一什么是实用性?一说起作文的实用性.有许多人总把它纳入应用写作的狭小范围.以为调查报告、公文、书信、演讲稿、读书笔记、商业广告、会议记录等等才有实用性,这种看法是很片面的。实用文不等于应用文.实用文是相对文艺文而言的。文艺文是形象地反映客观现实的语言艺术。; 来源：详细信息评论

“教材解读”是读写统整教学的前提: 收藏
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引用; 《中国教师》2019年第6期 35-36页; 作者：何捷福州教育研究院福建教育学院语文课程与教学研究所福建省语文学会小学专委会; 在'生动的语文'教学主张视域下的一线教学,要特别注重对教材的解读,这是执教的基本功。解读可以有四种方式:素读、细读、拓展读、还原读。同时,还应在解读与设计之时,关注教材的文体特质,瞄准字里行间的文学细节,探寻蕴藏其间...; 在'生动的语文'教学主张视域下的一线教学,要特别注重对教材的解读,这是执教的基本功。解读可以有四种方式:素读、细读、拓展读、还原读。同时,还应在解读与设计之时,关注教材的文体特质,瞄准字里行间的文学细节,探寻蕴藏其间的写法秘妙,下足功夫,让教学变得更加生动。; 来源：详细信息评论

退思语文教学: 收藏
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引用; 《福建基础教育研究》2009年第7期 24-24页; 作者：王立根福建省语文学会; 古人云，“进思尽忠，退思补过”。我执教语文凡四十年，进不成，退而思，是为退思，又有退休后的反省之意。于是作退思感言数则，敝帚自珍。; 古人云，“进思尽忠，退思补过”。我执教语文凡四十年，进不成，退而思，是为退思，又有退休后的反省之意。于是作退思感言数则，敝帚自珍。; 来源：详细信息评论

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