摘要：作业评价是小学数学教学的重要组成部分,通过科学准确的评价能够帮助学生了解到自身的优势及不足,进而提升学生对数学知识的掌握水平。通过鼓励性的评价,还能拉近师生之间的距离,进而提升学生的学习热情。本文概述小学数学作业评价的重要性,总结小学数学作业评价中存在的问题,并研究小学数学作业评价的有效策略,以期为教师提供参考信息。

摘要：本文讨论了核心素养引领下小学数学跨学科主题学习活动的创设路径。通过整合数学与其他学科的知识,设计富有趣味性和挑战性的主题活动,培养学生的创新思维、实践能力和跨学科整合能力,这种学习方式不仅能提升学生的数学素养,还能促们学生全面、均衡地发展。随着教育改革的深入,核心素养已成为指导教育教学的重要理念。在小学数学教育中,如何培养学生的核心素养,成为广大教育工作者关注的焦点。跨学科主题学习活动作为一种新型的教育模式,能够有效整合数学与其他学科的知识,培养学生的创新思维和实践能力。

摘要：所谓数学模型就是对某种事物系统的特征或者数量依存关系概括或者近似表述的数学结构。建立并运用数学模型有助于学生准确、清楚地认识数学的意义,因此,在教学中,教师要根据实际情况对学生进行建模思想的渗透,从而为学生的数学学习与发展服务。那么,教师如何实施才能使建模思想的渗透更易于被学生接受呢？笔者认为,教师可以从以下三方面进行：