摘要：《烛之武退秦师》所蕴含的论辩艺术,不仅具有深厚的历史文化意义,更展现了人类思维与智慧的卓越。研究发现,烛之武所运用的论辩技巧和策略,体现了高超的语言艺术与思维智慧,对理解古代中国的历史文化、领略人类智慧以及提升论辩能力,具有重要的意义。《烛之武退秦师》这一经典的历史文本,不仅让我们感受到了古代英雄的智勇双全,更为我们揭示了语言与思维在复杂情境中的巨大力量。

摘要：初中生正处在发展自我同一性、整合自我概念的关键时期。表达性艺术治疗具有非语言沟通、安全轻松、操作便捷、趣味性强等特点,在心理课教学中运用表达性艺术治疗,可以减少学生“暴露自己”的担心,让学生“畅所欲言”,催化团体动力,使学生客观认识自我,接纳自我,增强自我悦纳感。以“认识自我”大单元教学实践为例,详细阐述了表达性艺术治疗在心理课教学中的应用。

摘要：思想政治课作为高中课程的重要组成部分,在实际教学过程中教师教学方法的科学选择与应用,不仅直接关系着学生学科学习的质量,还很大程度上影响着学生德育的发展结果。文章围绕高中思想政治议题式教学中设计的问题进行了系统分析,首先从教学设计、教学过程、学生参与以及教师评价角度探讨了当前教学的问题和不足。基于上述分析,从优化议题设计、提高教学管理、激发学生学习兴趣和优化教学评价角度等方面提出了针对性的改进对策。

摘要：数学课后作业不仅能够巩固课堂所学知识,也能衡量教学效果。减负增效开展以来,对于数学课后作业的质量越来越高,繁多重复的作业类型已不符合现代教育的要求;新颖的作业能够培养学生的创新能力、提高学生的数学核心素养。加强初中数学课后作业的设计与优化是“减负增效”的重要工程,需要进行深入的研究,采取有效措施。本文从多个角度分析研究了初中数学课后作业设计与优化的措施,以供借鉴。

摘要：“双减”政策的实施,是对教学改革的补充与完善,同时也对义务教育阶段各学科教学提出新要求。在此背景下,如何进行初中英语教学创新,提升英语教学质量,减轻学生的学习负担,已经成为中学英语教学改革的重要方向。鉴于此,文章从“双减”政策的内涵入手,分析初中英语教学存在的不足,并提出从转变教学观念、丰富教学手段、优化作业设计三个维度进行教学创新,旨在提升初中英语教学质量,取得减负提质的教学效果。

摘要：文章首先阐述了初中道德与法治教学中情感教育渗透的现状,然后对情感教育在初中道德与法治课堂中渗透的策略进行了分析,并提出了具体措施,分别是将情感教育融入课程设计过程;将情感教育融入课程教学导入环节;将情感教育融入现实生活。