摘要：素有“中国休闲服装名城”的石狮,凤里的童装产业占有不可忽视的地位。凤里童装凭借其新颖的款式、时尚的设计风格、质优价廉等独有的特色逐渐成为石狮乃至泉州地区童装的龙头,而我园正好地处石狮凤里辖区,尝试深入挖掘和有效利用童装文化地方资源,将丰富的童装艺术元素融入到幼儿园日常教育活动中,更加直接、形象、全面地体现地域特色,激发幼儿对家乡的热爱。

摘要：石狮是闻名全国的服装生产基地和集散中心之一,我园又地处凤里童装基地,童装艺术的资源十分丰富,孩子们每天都可以接触到这些地域特色突显的童装文化,合理利用地域资源,以童装艺术主题活动为载体开展建构游戏,让幼儿潜移默化感受童装蕴含的美感及本土童装文化的内涵的同时,尝试运用各种建构材料进行各种童装艺术创作活动,在创造美和表现美的过程中获得美感体验,感受建构游戏的乐趣。

摘要：生活化材料在幼儿生活中随处可见、随手可得。把生活化材料运用到幼儿美术活动创作中,既贴近幼儿生活,又能激发幼儿的艺术创作兴趣。在美术活动中,教师要为幼儿营造宽松、有趣的创作氛围,与班级主题活动有效结合,充分挖掘生活化材料的艺术元素,变废为宝,并鼓励幼儿大胆地运用生活化材料进行创作。在组织活动的过程中,教师要不断总结提升、累积经验,根据材料的投放情况、幼儿的表现、教师的指导调整组织策略,从而提升幼儿的艺术创作能力和艺术欣赏能力。生活化材料来自生活,而艺术创作最终也回归生活,把幼儿美术创作融入生活中,可以让生活成为美术创作的美丽天堂。

摘要：设计思路:在主题活动“可爱的小动物”中,幼儿对常见的动物已有基本了解。撕、贴是小班手工活动中常用的方法,撕、贴的目的是锻炼幼儿的手指肌肉动作及其控制能力。灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都是必不可少的,这对幼儿的学习与发展具有重要作用。基于此,我设计了“斑马的条纹衣”这一美术活动,旨在引导幼儿进一步学习撕、贴的手工技能,让幼儿学用灵巧的小手与手工纸尽情地在图片上粘贴出属于自己的斑马,体验撕贴画的乐趣。

摘要：儿童时期审美能力的培养对一个人美感和情感的发展影响甚大。童装品牌蕴含着丰富的文化内涵,具有重要的探究价值。教师应从挖掘品牌文化中的积极因素入手,创设感受环境、搭建展示平台;有效利用本土资源和家长优势;让幼儿了解家乡童装品牌的设计理念、文化内涵以及品牌所代表的服饰特点,并在这过程中引导幼儿在探究中感受、在感受中创作,在创作中提升,让幼儿的审美能力提到发展,同时促使良好行为品质的形成。

摘要：在幼儿园教育实践中,许多教师都面临着介入指导的困惑。何时介入指导更适宜?如何指导才能不破坏幼儿的自主性?需要指导到什么程度?……为了进一步了解结构游戏中教师指导存在的问题,寻找解决问题的对策,我们设计了相关调查问卷,分别于2021年8月、10月先后两次针对200名幼儿教师进行了问卷调查,并针对问卷中表述不清的内容进行了访谈研究。

摘要：剪纸艺术是我国传统的民间艺术之一,是源于民间的美术活动,具有独特的艺术魅力,可以展示出特有的文化风貌。而在幼儿情感教育的启蒙时期,支持和鼓励幼儿自我探索、自主学习尤为关键,因此在幼儿园融入剪纸艺术有一定的寓意。通过剪纸作品的欣赏、技能动作的实践、艺术创造的表现等活动激发兴趣、乐于学习、积极表现、发展动手能力,使其掌握一定的技能,体验剪纸活动的快乐。

摘要：高甲戏是闽南地区独特的戏曲,福建五大剧种之一,是国家非物质文化保护遗产,具有集传统美之大成的特点。对幼儿进行高甲戏艺术的启蒙教育,让孩子从小接触、了解家乡文化,不仅是传承文化的爱国教育,更是一种美育教育。在福建省教育科学"十三五"规划(2018年度)立项课题FJJKXB18-537《高甲戏艺术启蒙教育游戏化的实践研究》的背景下,让专业的戏曲表演艺术以幼儿喜闻乐见的方式去学习和感受,引导孩子在积极自主、愉快有趣的环境中接触传统文化,自发且多种方式地进行表演和表现,来表达对传统文化的体会,达到对幼儿进行启蒙教育的作用。

摘要：随着时代的发展,传统文化逐渐被现代化的表演所取代。近年来,为了弘扬和继承传统文化,高甲戏作为优秀的地方戏剧文化,得到了国家的重视。我园申报的《高甲戏艺术启蒙教育游戏化的实践研究》于2018年8月被列为福建省教育科学"十三五"规划2018年度课题。为了让中班幼儿能对高甲戏独特的艺术魅力能有所了解,我们以美术活动为重点,通过多种活动方式进行潜移默化的渗透。

摘要：我国有许多内涵丰富的民俗节日,我们尝试着通过让幼儿走进家乡的民俗节日,开展丰富多彩的美术活动,来培养和提高孩子们的审美能力和艺术表现力。本文主要从手工制作、折剪和欣赏三方面展开论述。