摘要：1.取一150ml锥形瓶,装入80～90ml的23％的食盐水; 2.用该盛有食盐水的锥形瓶,按向上排空法收集一瓶氯气,用橡胶塞、塞好;(注意,收集该瓶氯气时,应将导气管插入氯化钠溶液中)

摘要：音乐是各学习阶段十分关键的一门艺术类学科,其不仅能减轻学生的学习负担,陶冶情操,还能助力学生其他学科学习水平的提升,达到增强学生综合素养的目的。要使学生学好音乐这门学科,除了夯实必修乐理基础和掌握唱歌技巧之外,关键之处还在于培养学生的思维创新力。在初中音乐课堂中培养学生的思维创新能力,提升学生的音乐核心素养,是中学音乐教师力求实现的重要目标。对此,本文基于创新的几项培养内容,就如何在初中音乐教学中提升学生的创新能力从四个方面提出了具体培养策略,以此在促进音乐教学效果强化的基础上,为我国音乐课程和初中生创新能力的全面发展夯实根基。

摘要：现代教学理念认为,除了白痴,每一个学生都拥有深厚的写作潜能,关键看教师如何进行诱导.通过教学实践总结,笔者认为:艺术性的评改作文,是教师诱发学生习作兴趣,深挖学生潜能,大面积提高作文教学质量的有效途径.作文评改的艺术性,笔者把它概括为"六性",现分别探讨如下.