摘要：《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文,它描绘的童年既是鲁迅完成怀旧与审视的回望乐园,也是通过反思与伦理面向自我的感化。在作品的空间美育架构上,作者巧妙运用了话语空间与故事空间两种叙事方式,完成了从草园空间向文化空间的转换与精神田园的重建。诗化的艺术又给文章带来了暖色调的语言和诗化的童年。全文在回忆机制下产生的美学具有摄人心魄的效果,实为一篇佳作。

摘要：笔者结合人教版《道德与法治》"单音与和声"教学设计心路,阐述自己所理解的精细课堂打造。一、研读课标,揣摩教材,目标明确化明确、具体、可行的教学目标,对教学活动有序有效进行起着方向性、决定性作用。为了教学目标确定的准确性,首先应该研读课标。根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》内容要求,在"我与他人和集体"之"在集体中成长"部分。

摘要：复习课在英语教学中是非常重要的课型,然而复习课长期以来成了习题课的代名词,趣味不足,形式单一。文章探讨如何在有限的复习时间里通过教师的艺术魅力、科学魅力去感染学生,使英语复习课焕发新课般魅力。

摘要：语文作业设计应围绕核心素养展开,以学习任务群为导向,统整单元教学内容,梳理语文要素,明确单元、单课教学目标和作业设计目标,着眼于思维培养和注重创设语文情境。可以将作业设计为基础知识篇、整体感知篇、探究品赏篇、拓展读写篇四个层级,分布于课前、课中、课后三个时段。在各种语言实践活动中,提升学生的语文能力,发挥作业的价值、意义。

摘要：促进语文课堂高效是作为语文教师最迫切的要求。"学案导学,以学定教"教学课改模式下,可从学习目标、预习、导语、问题、当堂训练等方面精心设计学案,提高语文课堂效率,从而促进学生的能力发展。

摘要：在英语阅读教学中应体现以学生为主体,引导学生走进文本,进而培养学生综合应用语言的能力。文章通过仁爱英语八年级Unit5 Topic 3 Section C阅读课的教学设计,探析阅读教学过程的导入、读前、读中、读后及作业布置五个环节中,如何体现学生、文本和语用三位一体的初中英语阅读教学。

摘要：当前教育倡导培养学生的创新精神而创新的起点和动力是问题意识,人教版2011年版的初中生物教材各个版块的设计高度重视培养学生的问题意识,为教学活动创设了良好的问题情境。因此在初中生物课堂教学过程中,通过营造平等和谐的课堂氛围,合理利用教材,也能帮助学生在掌握知识的过程中学会发现问题、提出问题并在解决问题的过程中学会创新。

摘要：本研究从和谐师生关系、充分课前准备、优化教学方法、精心设计课堂活动、开展小组合作学习、建立合理的评价机制以及教师教学反思等环节来探讨构建初中英语高效课堂的有效措施。

摘要：数学复习课主要是为了帮助学生巩固以往所学知识,梳理知识点,促进数学知识认知和理解深化,并且在复习过程中实现数学思想升华,总结学习经验,锻炼学生的思维能力和自主学习能力,因此双减背景下,必须减轻学生的学习负担,高效学习。文章就双减背景下如何构建高效的初中数学复习课相关内容进行论述,依托于数学复习课要求设计开放性问题,便于创建优质课堂,提升数学复习课学习效果。

摘要：化学实验设计、实验操作、产物处理等环节,与原生态教学模式和绿色化学教学理念有许多关联点。在实际教学中,教师需要做出科学而合理的处理,以便提升化学实验的绿色化指数。合理选用实验试剂、科学执行实验反应、严格处理实验产物,都属于绿色化学实验教学需要直面的问题,因此,教师要对化学实验相关内容展开深度研究,以绿色化学为教学理论基础,确保化学实验整个操作过程都是绿色的。